圆锥的认识和体积教学目标1.通过动手操作参与实验，发现等底等高的圆柱圆锥体积之间的关系，从而得出圆锥体积的计算公式。2.能运用公式解答有关的实际问题。3.渗透转化、实验、猜测、验证等数学思想方法，培养动手能力和探索意识。丰收的喜悦这堆小麦的体积是多少呢?圆锥体底面是什么图形？圆形高圆锥只有一条高。圆锥顶点到底面的距离叫做高。圆锥的体积怎么求呢?准备等底等高的圆柱形容器和圆锥形容器各一个.将圆锥形容器装满沙,再倒入圆柱形容器,看几次能倒满.等底、等高的圆柱体和圆锥体，它们之间具有怎样的关系呢？圆锥的体积等于和它等底、等高的圆柱体的13用字母可表示为：V＝sh131.等底等高的圆柱体和圆锥体，圆柱体的体积是这个圆锥体体积的（）倍。2.一个圆柱体和一个圆锥体等底等高。已知圆柱体的体积是2.7立方米，圆锥的体积（）立方米。3.一个圆锥的体积是6立方分米。和这个圆锥的底面直径相等，高也相等的圆柱的体积是（）立方分米。4.把一个圆柱体木块削成一个和它同底等高的圆锥体，体积减少了（）。练习30.91823一个圆锥形状的石膏模型，底面积是12.3平方厘米，高是5厘米。这个石膏模型的体积是多少立方厘米？12.3×5×＝20.5（立方厘米）13答：这个石膏模型的体积是20.5立方厘米。底面高圆锥的体积底面积4.52.7底面半径1.56底面直径89底面周长31.46.3填表：（单位：厘米）通过这节课的学习，你们探索到了什么？怎样推导出圆锥体积公式？总结
