用2----6的乘法口诀求商主备人：于令勤教学内容：人教版小学二年级下册数学课本第18、19页内容及相关练习
教学目标：1．掌握用2-6的乘法口诀求商的方法
2．培养学生的操作能力，概括能力和语言表达能力
3．培养学生合作学习的意识
教学重点：会用2-6的乘法口诀求商
教学难点：探索除法计算的过程
教学模式：导、学、议、练
教学方法：先学后教、当堂训练
教学过程：一、导1．复习导入填空我最棒（并说一说你是用哪句乘法口诀想出来的）
2×（）=43×（）=64×（）=83×（）=124×（）=205×（）=152．出示学习目标（1）会用2——6的乘法口诀求商
（2）培养学生的语言表达能力
二、学、议1．自学提示（一）教学例1，出示课件：一共有（）个桃子，每只小猴分（）个，可以分给几只小猴
每只小猴分的同样多，属于（）问题，用（）运算解答
列式为：——————————怎样计算
小组合作探讨
小组1：每3个分给一个小猴，分到第4个小猴时恰好分完小组2：12里面有4个3小组:3：想口诀三四十二，商是4……2．议（1）师：我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题
如果不动手操作学具，怎样算出结果呢
请各小组探讨计算方法
（2）突出强调：可以用乘法口诀想商
（3）尝试用乘法口诀求商
（4）以上小组说出了这么多计算的方法，用哪种方法计算的又快又好呢
3．自学指导（二）教学例2出示主题图，一共有（）个笼，每个笼里面有（）个包子，一共有（）个包子4×6=（）所用口诀（）把所有的包子平均放在4个笼里面，每个笼里面有几个包子24÷4=（）所用口诀（）把所有的包子每4个放一笼，可以放几笼24÷6=（）所用口诀（）我们发现：这两道除法算式用的是同一句口诀（）4．议1、任意一道乘法算式，怎样改写成除法算式
2、是不是任意一道乘法算式，都可以写出两道除法算式
三、练基础题：说说你是怎样算的1
