《小学篮球—运球》教学设计一、教学理念坚持“健康第一”指导思想，以《体育课程标准》为依据，以“双主共学”为理念，结合小学三年级学生的身心发展特点，创设教学情景，通过练习篮球运球及游戏，增强学生体质
教学中注重发挥教师与学生的双主体作用
合理运用评价，激励学生积极参与，体会成功乐趣，促进身心和谐发展
二、教材分析篮球运球属于水平二主题教材之一
本课用“篮球运球”作为教学内容，配合游戏，促进学生身体、心理和社会适应和谐发展
本课是第一课时，学生篮球运球技能粗浅，本课教学重点为五指自然分开运球，教学难点是小臂主动迎球，往下按球的动作，手脚协调运球
三、学情分析三年级学生求知欲强，喜爱活动，思维敏捷，有一定观察能力和探究能力
但互助合作，自主学习意识和行为还有待进一步培养
为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课主要通过示范、自练感受、游戏竞赛手段，让运球变得有趣、丰富，师生协作完成教学任务
四、教学目标：1、通过学习使80%的学生初步掌握篮球技术中五指自然分开放松，主动控球、运球的动作要领；20%的学生学会五指自然分开运球动作
2、发展学生上肢运动能力，增强力量、协调素质
3、培养学生遵守纪律，养成良好课堂行为常规；激发积极参与运动的热情
五、教学重难点1、本课教学重点为五指自然分开运球
2、教学难点是小臂主动迎球，往下按球的动作，手脚协调运球
、教学过程以游戏活动为主线，设计环节：1、热身导入
教师带领学生螺旋跑；成圆形或按篮球场半场组织球操，通过抛接球、两手倒球，双手拨球等练习熟悉球感
2、技能教学
引导学生主动参与、尝试学习运球方法，比比谁原地运球次数多，探究运球方法；让学生观察运球能手的方法，教师讲解示范，引导学生说出五指自然分开的原地运球和行进间运球的动作和方法
分组练习，学生主动学练，熟悉球性，掌握基本篮球技术
3、运球接力赛
学生运用掌握的动作进行比赛，熟悉篮球基本动作
