语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!《宋庆龄故居的樟树》第二课时教学设计【教材简析】课文以樟树为线索,先写宋庆龄舍不得故居庭院的两棵樟树,再写樟树的外形和可贵之处,最后写人们爱在樟树前留影纪念。樟树枝干粗壮,树叶稠密,四季长青,更重要的是它有可贵之处——能永保香气,显示出樟树的品质。由此让人想到樟树的主人,表达出了人们樟树的赞美和对宋庆龄的怀念。因此文章在写法上有借物喻人的特点。【设计意图】由于本文内容貌浅实深,课文中的主人宋庆龄对孩子们来说也是陌生的。引导学生真正明白樟树的象征意义有一定难度,因此,教学我还引入宋庆龄的相关事迹,启发学生领悟象征意义。教学过程:语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!昨天我们已经学习了<<宋庆龄故居的樟树>>的第一课时,今天我们来继续学习这篇文章。首先,我们来检测一下大家的词语掌握情况。一、知识回顾词语默写二、预习检查大家打开《同步导学》,看看昨晚的课前预习完成如何?1、宋庆龄为什么不肯搬家?→“我舍不得这两棵树”。从这句话中,你体会到什么?→宋庆龄非常喜爱这两棵樟树你从哪个词语中体会到的?→舍不得你能读出这种不舍与喜爱吗?→学生任意评、老师点名评2、同学们,那到底是怎样的两棵樟树,让宋庆龄如此的不舍!昨天的第二题你们做了吗?樟树的外形和生长特点是什么?可贵之处是什么?首先,我们确定课文哪个自然段→四,那我们大家一起来默读这段话,用横线画出描写樟树外形的句子来→齐读→这里从樟树的哪几方面介绍了樟树的外形呢→A枝干粗壮,伸向四面八方(从“枝干不仅伸向四面八方,而且伸得远远的”这一句,可以看出枝干多,而且长得粗壮。)B“稠密的树叶绿得发亮”这一句中,“稠密”是说叶子又多又密,“绿得发亮”,说明叶子长得好,只有叶子长得好,才能发亮。你能用我们学过的词语来概括一下吗?→蓬蓬勃勃、枝繁叶茂师:你能读一读这个句子吗?(指名读、齐读)语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!师:多么粗壮的枝干,多美的树叶。男生用你们能读出樟树的粗壮吗?女生再一起把它的叶茂美美的读出来。枝干不仅伸向四面八方,而且伸得远远的、稠密的树叶绿得发亮。大家再快速浏览一下,你能发现樟树的生长特点是什么吗?“樟树四季常青,无论是夏天还是冬天,它们总是那么蓬蓬勃勃”中的从“四季常青”这一个词你能看出什么呢?→樟树的生命力非常强。师:再来读一读这句话。还有哪个关联词也说明它生命力顽强呢?(“无论……总是……”)是啊,多么顽强的两棵樟树呀,它还会在什么环境中,什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢?让我们想象一下,同桌交流彼此的看法。无论-------------------,它们总是那么蓬蓬勃勃。如此蓬蓬勃勃的樟树,难怪宋庆龄这样的舍不得它。3、这两棵樟树除了长得的蓬蓬勃勃外,还有什么可贵之处呢?在第几节呢?→5→这节一共几句话呢?→如果分成两层。你看如何分呢?→每层主要写什么内容呢?→这两棵樟树有什么可贵之处呢?→这是具有拒虫香气且永久保持的两棵樟树。(板书:拒虫香气,永久保持)②这种拒虫的香气可以永久保持,到底久到什么程度?(即使……也……)(只要……就……)师引读:(师)这木质存在一年,(生)虫类就怕它一年。(师)这木质存在十年,(生)虫类就怕它十年。(师)这木质存在一百年,(生)虫类就怕它一百年。师:这个香味保持得也算够久的了!这是多么难能可贵的品质,怪不得宋庆龄那么不舍得它们。语文备课大师xiexingcun.com今日用大师明日做大师!语文备课大师xiexingcun.com目录式免费主题备课平台!本文明明是写樟树的,这节为什么还要写石榴树呢?→用石榴树的容易招虫与樟树有拒虫的香气,并且能永久保持进行对比,衬托出樟树的可贵。如果说,外形与生长特点是写樟树的外在美,那么这节是写樟树的→内在美,→那大家觉得应该用什么样的语气来读这段话更合适呢→赞美、热爱→你能读出这种感情吗?让我们也一起来读读,一起来记住它们。5、宋...