《记念刘和珍君》鲁迅【学习目标】1、整体感知，理清文章思路。2、深入理解文意，把握作者的思想感情。3、理解关键词句的含义。【学习重点】把握作者复杂的思想感情【学习难点】：理解关键词句含义【学习课时】三课时【学习过程】第一课时聚焦目标一一、导入：今天，让我们一起跟随鲁迅先生重温“三一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（让学生先看注释①，老师板书：记念刘和珍君）。二、结合【知识链接】了解作者和文章的写作背景。三、默读全文。四、再读全文，思考下列问题。1、这篇课文的题目是《记念刘和珍君》，刘和珍君是记念的主体，那课文7部分中哪几小节集中写了刘和珍君的事迹？那这几个小结分别写的是什么呢？（5分钟的默读课文）2、1、2部分在文中的作用是什么？3、6、7部分又起什么作用？【达标检测】画出本文的思路图。第1页共5页【使用时间】第8周共3课时【编者】乙组【审核】程贵姣邱红玲【编号】1012121【主题】第三专题第3课《记念刘和珍君》第二课时聚焦目标二【文本研习】（一）刘和珍是怎样的一位青年？（二）本文题目为“记念刘和珍君”，但明显不是全在写刘和珍，那么请同学们找出文中一共写了几类人？作者对他们的态度和感情怎样？（三）总结本文的主旨。【达标检测】名句填空1、真的猛士，敢于，。这是怎样的哀痛者和幸福者？2、惨象，；流言，。3、沉默呵，沉默呵！，。第三课时聚焦目标三【理解赏析】理解关键语句的含义，找出这次惨案留给我们的教训和意义。许广平曾说：“《记念刘和珍君》这篇文章真是一字一泪，是用血泪写出了心坎里的同声一哭。”下面我们就用心去解读几个句子，继续用心去感受先生的悲愤之情！1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？第2页共5页2、“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”这话如何理解?3、第6部分首句“时间……太平”中“太平”如何理解？4、人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。5、“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。三、总结全文第3页共5页【达标检测】一、理解下面句子的含义。我将深味这非人间的浓黑的悲凉，以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。二、阅读下面短文，并回答问题。痛哭和珍石评梅惨淡庄严的礼堂，供满了鲜花，挂满了素联，这里面也充满了冷森，充满了凄伤，充满了同情，充满了激昂！多少不相识的朋友们都掬着眼泪，来到这里吊你，哭你！看那渗透了鲜血的血衣。四围都是哀声，似乎有万斤重闸压着不能呼吸，烛光照着你的遗容，使渺小的我不敢抬起头来。和珍！谁都称你作烈士，谁都赞扬你死的光荣，然而我只痛恨，只伤心，这黑暗崎岖的旅途谁来导领？多少伟大的工程凭谁来完成？况且家中尚有未终养的老母，未成年的弱弟，等你培植，待你孝养。不幸，这些愿望都毁灭在砰然一声的卫士手中！当偕行社同学公祭你时，她们的哀号，更令我心碎！你怎忍便这样轻易撒手的离开了她们，在这虎威抖擞，豺狼得意的时候。自杨荫榆带军警入校，至章士钊雇老妈拖出，一直是同患难，同甘苦，同受惊恐，同遭摧残，同到宗帽胡同，同回石驸马大街。三月十八那天也是同去请愿，同在枪林弹雨中扎挣，同在血泊尸堆上逃命；然而她们都负伤生还，只有你，只有你是惨被屠杀！她们跟着活泼微笑的你出校，她们迎着血迹模糊的你归来，她们怎能不痛哭战线上倒毙的勇士，她们怎能不痛哭战斗正殷中失去了首领！和珍！我不愿意你想起我，我只是万千朋友中一个认识的朋友，然而我永远敬佩你作事的毅力，和任劳任怨的精神，尤其是你那微笑中给与我的热力和温情。现在夜已深了，你的灵前大概也绿灯惨惨，阴气沉沉的静寂无人，这是你的尸骸在女师大最后一夜的停留了，你安静的睡吧！不要再听了她们的哭声而伤心！明天她们送灵到善果寺时，我不去执绋了，我...
