微课设计表单教师学段学科教材（版本）章/单元课题王秋云学前教育中班南京版第二单元《爱画画的公主》微课名称重难点（概念）关键词（用、隔开）《爱画画的公主》阅读故事、了解伞的基本外形特点让幼儿理解故事内容微课简介《爱画画的公主》是一个有趣的童话故事，通过阅读故事书，了解公主的喜好，试着把复印好的几张连线画，猜猜公主画的是什么？微课目标1、根据图画线索猜出情节，理解故事内容2、知道伞的外形微课设计幼儿期是人的一生中发展思维、丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。结合中班幼儿语言以及年龄学习特点。因此，我选择童话故事《爱画画的公主》。这个故事语言自然优美，对话简洁、生动，语言节奏感强，重点语句反复，符合中班幼儿听赏兴趣和能力，知道伞的外形特征，既可体验有东西大家分享的情感，又便于幼儿学习角色对话。阶段时间内容旁白备注导入2分钟以提问的方式导入师：1、你在画面上看到了谁？他们在做什么？2、爱画画的公主画了哪些画？你喜欢她的哪一张画？过程17分钟（一）阅读故事书，分别出示复印的几张连线画，请幼儿顺着数字连一连，请幼儿猜猜公主画的是什么？提问：1、公主画的第一幅看起来像什么2、谁来试一试把这些数字连起来，这样我们可以看出公主画的是什么了。3、梳着两根辫子的仆人找来了什么？蘑菇和公主画的画像吗？4、谁把数字连起来？5、红裙子的仆人找来了什么？棒棒糖和公主画的画像吗？6、第三幅画看起来又像什么？7、谁把数字连起来？8、公主画的是松树吗？为什么？松树是什么样子的？（二）阅读第8-9页，出示公主画的最后一张画，了解故事的结局。1、这次公主画的是什么呢？它和松树像吗？为什么你看出是一把伞而不是一棵松树了呢？2、公主为什么需要一把伞呢？3、公主的伞是什么样子的？总结2分钟小结：出示带来的伞，看看这把伞和公主的伞哪里一样，哪里不一样？进阶练习提示：设计一套测试或练习题，用于检验通过微课学习，学生是否化解了“重难点”。这套题分：易、中、难三个层次，每个层次一道题（三道题围绕该重难点）易中难注：红色字体的部分，幼儿园教师可以不填。中小学微课目标的表述要求：1.有层次。如“了解或记忆—理解—掌握（应用）—提升情感……。”2.可操作可测量。如“了解”—能够再认、能够回忆等。“理解”—能够举例，能够比喻，能够比较区分，能够在新情境中判断，能够用自己的话表述等。
