识字3教学设计学习要求：1、学会本课5个生字，两条绿线内的7个字只识不写。认识1种笔画。理解由生字组成的词语。2、认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。3、通过诵读韵文，展开想象。了解公园里的景物与设施。学习重难点：1、识字、写字，有感情地朗读课文2、创造优美的情境，指导学生朗读韵文，积累语言、培养语感，联系生活实际，想象韵文所描绘的景象，培养学生热爱大自然的情感。学习准备：多媒体课件，生字卡片课时安排：两课时学习过程：第一课时一、观察图画，引出词语1．(出示插图)小朋友们看，图上画的是什么地方?里面有些什么好看的景色，好玩的东西呢?请小朋友们指着图，和同桌说说。2．出示词语：公园绿树红花小桥流水宝塔转椅山洞火车荡船木马滑梯二、借助拼音，读准字音1.教师范读词串，学生跟读2.借助拼音，自主阅读【要求】画出词语中的生字，借助拼音，读准字音。画出难读的字词多读几遍，也可以向小朋友或老师请教。3.集体交流，相机正音。后鼻音：荡洞公红三拼音节：桥花火转滑船翘舌音：山车水转船。4．抽生字卡片，开火车认读，巩固字音。三、合作探究，学习生字1．认识新的笔画：横撇（フ）2．出示生字，“火”、“山”、“水”。指导学生按笔顺书空笔画。3．指导书写“水”的第一笔是：亅，注意第三、第四画不要连写。“火”的第三画是竖撇“丿”，不要写成第二画。“山”的第一笔是竖。4．教师注意范写指导，生注意观察生字在田字格中的位置，描红、临写。完成《习字册》相关练习。
