Unit-8-My-clothes朝阳国际--田灿--教学设计VIP免费

剑桥国际少儿英语Unit8Myclothes第二课时教学设计益阳市朝阳国际实验学校田灿教学目标：1.能正确的掌握衣服单词和使用Whatcolorisit?Whatdoyoulike?结构的句型。2.能理解本课的句型并在实际生活中灵活运用。3.对学生进行情感渗透，勇敢表达自己的喜好。教学难点：能分清楚正确的运用表达喜好的句型。教学准备：课件，新授词汇的卡片教学过程：Step1.Warm-up：1.Dailytalk(设计意图：师生课前进行简短的英语对话，拉近师生之间的感情，使得学生很快进入英语学习的状态。)2.Singasongtogetheranddotheactions:colors(设计意图：通过演唱学过的颜色歌曲，引出今天将要用到的颜色词汇,同时优美动听的歌曲也能激发孩子们学习英语的兴趣)。Step2.Review：1.Playagame:Guessinggame:Whatcolourisit?Reviewthecolors.:green,yellow,blue,white,black,red.（设计意图:通过猜一猜的游戏复习颜色单词。）2.UsethePPTtoask:Whatcolordoyoulike?Ilikered/pink/black/purple/blue/white/brown/green/yellow.（设计意图：通过问答形式，训练学生口语运用能力，达到学以致用的目的。不仅复习了书本知识又锻炼了孩子的英语听力。并且为后面所用到的单词做了一些铺垫。）Step3.Presentation：ShowthePPT,teachertakeoutthenewflashes’cardsandask:“Whatisthis?”Thentheteacherencouragethestudentstosayanythingtheyknow.Now,teachthenewwords:jacketIt’sajacket.ja,ja,jacket.brown,brown,jacket.(用PPT展示新单词夹克衫，)引导学生学习和跟读新单词。接下来用相同的方法引出新单词：trousers,trou,trou,trousers,blue,blue/trousers.Socks,socks,greygreysocks.Shoes,shoes,pinkpinkshoes.（设计意图：用故事导入的方式进入新授单词和句型的学习，配上ppt一来很吸引孩子的注意力，二来又很容易让孩子们理解新词汇的意思，就不需要我再进行翻译，形象又生动，并且印象深刻。）Step4.Practice：1.Gametime:Whatismissinggame?Letthestudentsguessingwhatismissing?Thenaskthemtoanswertogether:A.Thejacketismissing.B.Thetrousersismissing.C.Thesocksismissing.D.Theshoesismissing.(设计意图：充分的运用现代化的多媒体技术有效的协助英语教学，通过有趣的猜一猜游戏，培养学生开口说的能力，激发学生的英语学习兴趣。）2.Askandanswer:Whatcolordoyoulike?Asksomestudentsstanduptoanswerteacher’squestion:(通过这个问答练习进一步操练本课的重点句型。）3.Let’schant.askthestudentssaythechanttogether.Afterpractice,asksomestudentscometotheblackboardtohaveashow：Jacket,jacket,brownbrwonjacketTrousers,trousers,bluebluetrousersSocks,socks,greygreysocksShoes,shoes,pinkpinkshoes(将新学词汇和句型编成歌谣，激发孩子们兴趣的同时还能继续操练词汇和句型。叫一些孩子上台来表演符合这个年龄阶段孩子的特点。）(设计意图：通过形式多样的游戏很好的操练了新授词汇和句型，学中玩，玩中学。过展示的环节很好的检测了孩子们掌握新知的情况，同时这也是孩子们非常感兴趣的，让英语课堂生动有趣。)5.Consolidation:Pairwork:Askthestudentstochooseonehometosay:A:Goodmorning!B:Goodmorning!A:Howareyou?B:I’mfine,thankyou!Andyou?A:I’mverywell.Thankyou.B:What’sthis?A:It’samonkey.B:Whatcolorisit?A:It’sbrown.(通过漂亮色彩丰富的图片，激发学生开口说句型，进一步巩固新授句型。）Step6.Homework:ListentothetapeChapter8read3times.(孩子们每天的英语听读作业可以很好的培养语感。）教学反思：本堂课通过让孩子们演唱熟悉的颜色歌曲导入新课，教授重点的词汇和句型，图文并茂，学生特别容易理解。我在选材时,充分考虑到了学生喜爱谈论服装这个兴奋点.最大限度的调动学生的学习积极性。逐步引导学生增强参与意愿，形成稳定的心理优势，增强学习的自信心，从而使他们积极参与课堂教学与活动。在采用了全身动作反应法，游戏法，交际法等教学法进行了语言知识的强化，为学生寻找自己感兴趣的领域和方向，创造了条件。让每个学生都有机会展示自己，从中发展学生的潜能。...