《可贵的沉默》教案参赛教师：杨雪琴年级：三（1）班学科：语文2014年4月22日课题可贵的沉默课时第一课时课型新授课教学目标知识与技能1、会认9个生字，会写14个生字，正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼、迅速、”等词语。2、正确、流利、有感情朗读课文。了解课文主要内容。过程与方法以图引文，细读探究学会感受父母对自己的爱，懂得关心父母，关心别人。教学重点学会生字，理解词语。教学难点读懂课文内容，学会感受和回报父母对自己的爱。教学准备多媒体课件教学过程第一课时一、创设情景，导入新课1、课件播放音乐《祝你生日快乐》2、师：你们听到这首熟悉的《祝你生日快乐》，想到了什么？的确,关于生日这个话题,每个人都有自己的感受,这其中也有许多感人的故事,这节课我们就一起来学习一篇与生日有关的课文.(板书课题，读题，理解“沉默”)3、师：读了课题你有什么问题吗？通过对课文的学习大家一定能解决这些问题。二、初读课文，掌握字词，了解课文内容1、自由读课文，边读边画出文中不理解的字词，标出段序。（1）课件出示带生字的词：祝贺迅速重复恰恰犯错享受烦恼缓和外婆建议表达稚拙霎时蕴藏左顾右盼神气十足寂然无声和平镇二完小“第三届教坛新秀”暨“学科教学渗透法制教育”优质课评选活动教案设计（2）学习会写的字：贺顾迅速复恰犯缓婆议达稚烦享2、（播放课文录音），边听边想：课文讲了一件什么事？（指名回答）（课文主要讲了课堂上，老师询问家长给孩子们过生日的情况，大家情绪激烈、滔滔不绝。可当老师问谁知道家长的生日时，教室里立刻寂然无声。在老师的引导下，学生们懂得了要回报父母对自己的爱。）三、读中感悟，学习1-9自然段1、过渡：现在老师要带领大家走近孩子们的心灵，让我们一起来体会这“可贵的沉默”。（1）(课件出示两幅插图)第一幅图中同学们表现怎么样？而第二幅图呢？（一图中同学们高高地举着手，很高兴，神气十足，有的站起来，二图中同学们低着头，不说话，眼睛不敢看老师，沉默了）（2）课文中哪些地方写了两幅图的内容，快速地找出来。（指名学生说出起止）（3）（课件出示第一幅插图），这幅图就是当时课堂热闹的场面，从中找出描写课堂上“热闹”的语句。①指名读读找到的句子（课件出示句子）“他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。”②找找从哪些词中还能体会到他们的兴奋？（神气十足、左顾右盼）③师：谁再来读读你找到的句子？（课件出示）我的情绪迅速传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”越点越多,越点越兴奋,声音越来越响亮,前排的孩子都回过头往后看,几个男孩子索性站了起来,我也不阻止他们.几乎所有的孩子都再快乐地交谈,谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福……④你们能体会他们当时的心情吗？师生表演读课文第一至九自然段。（4）师小结：多么幸福啊，父母的爱孩子们感受到了吗？（板书：感受父母的爱）四、总结：孩子们会感受爱了，但这还不够，老师还要寻找蕴藏在孩子们心中最珍贵的东西，你们知道是什么吗？我们下节课再来讨论。五、巩固练习：1、抄写本课的生字、词语。2、带着自己的体会读一读课文。板书设计：17、可贵的沉默感受父母的爱
