数学第一册最新人教版教材培训材料那吉屯第二小学----郭双一、整体说明
(一)内容及其变化
加强了准备性(主要体现在第一、二单元)把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”
将“位置”由一年级下册提前到一年级上册
降低了难度(主要体现在第四、七单元)平面、立体图形的认识分散编排
只认识整时
减少了综合与实践的内容只安排了一次数学乐园的实践活动,内容上有补充,形式上有调整
(二)编排特点
1各领域内容穿插编排,互相搭配
加强了对知识的整理
大的单元都安排了“整理和复习”(1-5增加了)
给出整理的线索,引导学生自己整理、总结
增加了数学的背景知识
体现解决问题的完整过程
练习注意前后知识的联系
带着前面的内容进行练习
为后续知识的学习做铺垫
注重知识的渗透
◇渗透填未知加数
设置过程性评价板块,为学生提供自我反思与评价的机会,使学生获得学习数学的良好体验,形成良好的学习习惯
二、细致对比、1
充分利用主题图,注意学习的连续性
在渗透一一对应思想的同时,注意思维为主、形式为辅
尽量给学生提供与主情景一致的、便于操作的学具
童话故事引出学习内容,生动有趣
提供丰富的可比多少的素材
适当补充,丰富素材,巩固“同样多、多、少”的含义的理解
联系生活,适当拓展,深化“同样多、多、少”的含义的适当补充,丰富素材,巩固“同样多、多、少”的含义的理解