数学第一册最新人教版教材培训材料那吉屯第二小学----郭双一、整体说明。（一）内容及其变化。1.加强了准备性（主要体现在第一、二单元）把实验教材的第一、二单元合并为“准备课”。将“位置”由一年级下册提前到一年级上册。2.降低了难度（主要体现在第四、七单元）平面、立体图形的认识分散编排。只认识整时。3.减少了综合与实践的内容只安排了一次数学乐园的实践活动，内容上有补充，形式上有调整。（二）编排特点。1各领域内容穿插编排，互相搭配。2.加强了对知识的整理。大的单元都安排了“整理和复习”（1-5增加了）。给出整理的线索，引导学生自己整理、总结。3.增加了数学的背景知识。4.体现解决问题的完整过程。5.练习注意前后知识的联系。带着前面的内容进行练习。为后续知识的学习做铺垫。6.注重知识的渗透。◇渗透填未知加数。7.设置过程性评价板块，为学生提供自我反思与评价的机会，使学生获得学习数学的良好体验，形成良好的学习习惯。二、细致对比、1.充分利用主题图，注意学习的连续性。2.在渗透一一对应思想的同时，注意思维为主、形式为辅。3.尽量给学生提供与主情景一致的、便于操作的学具。童话故事引出学习内容，生动有趣。提供丰富的可比多少的素材。适当补充，丰富素材，巩固“同样多、多、少”的含义的理解。联系生活，适当拓展，深化“同样多、多、少”的含义的适当补充，丰富素材，巩固“同样多、多、少”的含义的理解。
