世界上的花千姿百态，同学们最喜欢哪一种花呢？请说出来和大家一起分享一下。导航知识小积累陶渊明菊花采菊东篱下，悠然见南山。（《饮酒》其五）周敦颐莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植；可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）宗璞教学目标•教学重点：揣摩作者的感情，感悟作者•借花所抒之情，借花所托之理。•教学难点：学习作者写景状物的方法，领•悟写景抒情的技巧生活启示--------暂略自己归纳宗璞pu，当代女作家，原名冯钟璞。著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。她的小说刻意求新，语言明丽而含蓄，流畅而有余韵。她的散文情深意长，隽永如水。主要作品:中短篇小说《知音》、《弦上的梦》、《红豆》，散文集《丁香结》。中篇小说《三生石》，获全国优秀中短篇小说奖。作家简介了解写作背景这篇散文写于1982年5月，作者因小弟身患绝症而沉浸在悲痛忧郁之中（小弟于1982年10月去世）。一天，她独自徘徊在初夏的庭院中，忽然遇见一树紫藤萝。那淡紫色的瀑布一般的藤萝花闪烁着生命的光辉，她不由得停住了脚步……一、自我检测嚷（）穗（）舱（）绽（）凑（）酿（）迸（）溅挑（）逗伫（）立伶仃（）盘虬（）卧龙忍俊不禁（）rǎngsuìcāngzhàncòuniàngbèngtiǎozhùlíngdīngqiújīn稀落：稀少。伶仃：孤独。索性：副词、表示直截了当；干脆。盘虬卧龙：表示盘旋曲折的样子。发端：开端，开始。终极：最终，最后。春红已谢：春天的花已经凋谢。忍俊不禁：忍不住笑。迸溅：向四处溅开。仙露琼浆：比喻美酒。题目分析及相关问题1、全文从哪些方面写紫藤萝2、写了几种紫藤萝3、全文没有写紫藤萝的有哪些段落，具体是什么•学习如何来描写景物合作探究1作者是从哪几个方面，按什么顺序对盛开的紫藤萝进行描写的?1、［从形、色、态、香四个方面］是按由整体到局部的顺序描写的。2、先写花瀑，次写花穗，再写花朵。⑴色：一片辉煌的淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。⑵形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。⑶态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。浅紫色的、梦幻一般。⑷香气作者运用了哪些修辞手法来描写紫藤萝的？大量运用了比喻拟人的修辞手法•比喻：把比作，生动形象地写出了（对象）（特性）（表达了作者……的思想感情。）•拟人：运用拟人修辞手法，赋予了（对象）生命•的活力（或是人的特点），生动形象地写出了•（对象）的某个特点“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”“每一朵盛开的花就像一个小小的张满了的白帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”把盛开的紫藤萝花比作瀑布，生动形象、具体地写出紫藤萝生长的繁茂和气势非凡。用帆与船舱的比喻，生动形象地地描写了紫藤萝花盛开的状态，显得生机勃勃。比作笑容，更显得美好可爱，也抒发了喜悦的心情。比喻“只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。”“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”“‘我在开花!’它们在笑。‘我在开花!’它们嚷嚷。”用“流动”“欢笑”“生长”等动词，将话瀑拟人化，使静态的花色跃动起来，生动形象地写出了紫藤萝花的生趣盎然。⑵拟人以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。生动地写出花开之闹，突出花的勃勃生机。“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”生动形象写出了每一朵花不同部位的深浅，显得亮丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。（3）比喻拟人自主探究4你认为哪些景物描写得最好4、运用动词紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。形象地写出一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情，真正达到了物我交融的境界。55、通感、通感这里除了光彩,还有淡淡的...
