山中访友的案例龙泓路小学雷群学习“出门”，感受心情1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情
（心情好；高兴）（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情
（2）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子
再读课文，捕获感知1、作者带着满怀的好心情出门访友
请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的
精读课文，感悟深情（1）自由读读第三自然段，想象并说说这座古桥的模样
出示古桥图片，思考：作者面对这样一座古老的石桥他联想到了什么
体会这样写的好处
（形象地写出石桥的古老沧桑，暗示了古桥所发挥的作用，指出了作者对于古桥的一片情深）（2）读读句子，请想象一下，这座古桥在几百年的历程之中，他驮过了哪些人，在他的身上曾经发生过了哪些事
（3）自由朗读；指名朗读；师生共读
（4）有感情地朗读整段话：同桌对读，师生轮读
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，看到了它蕴含的生命的奥秘
在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，我听见时间的隆隆回声
（3）有感情地朗读这段文字
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽
（1）默读，提出不懂的问题，互相交流
（2）齐读一遍
三、作别朋友，临行寄语1、读读课文的最后一个自然段，交流发现
（作者在山中呆了整整一天；首尾呼应等
）2、带着“好心情”，有感情地读课文
