比的应用教学设计VIP免费

一、比的应用教学设计二、授课时间：2014.12.15授课地点：六年级2班授课人：张莉艳教学内容：北师大版小学数学六年级（上册）第六单元第74页—76页“比的应用”。教学目标：能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。教学重点：1、理解按一定比例来分配一个数量的意义。2、根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。教学难点：应用比的意义来解答这类应用题。三、四、五、情境引入，揭示按比分配。（温故知新）现在老师有一堆卡片分给1组和10组的同学，大家帮老师想一想怎样合理分给他们？（提示：你怎样理解“怎样分才合理”）学习目标：通过观察、思考、与组内同伴交流，能选择适合自己的方法解决按一定比进行分配的实际问题。六、动手操作内化“按比分配”的含义。（学）现在老师有40个橘子要分给咱们班3名女同学和2名男同学，请你们同桌合作利用下表帮老师分一分。女生分到的橘子男生分到的橘子女生与男生分到的橘子数比说一说“怎样合理分配”。七、逐层推进，主动构建。（研、展）现在老师要把140个橘子分给咱们班30个女生和20个女生。你能帮老师合理的分吗？（提示：1.阅读课本74页然后选择自己喜欢的方法分一分。2.在组内交流并找出一种你们组认为合理简便的方法进行汇报。3.计算女生和男生各应分得多少个橘子？）多维应用，求实求变。（练）基础练习把480个苹果按5：4：6分给幼儿园大、中、小三个班。大、中、小班各分得苹果多少个？变式练习：（课本75页“试一试”第一题）。拓展练习：一块铜，铜与锌的质量比锌合金，铜与锌的质量比是2：3，现在加入6克锌，共得新合金36克。求新合金内铜与锌的质量比。八、课时小结。说说心里话：今天我带着（）的心情和老师、同学们一起学会了（），我觉得这节课我在（）表现很好，在（）还需要努力。我还想夸一夸（），因为（）。五、作业布置。5、6、7、8号同学必做题：课本75页“练一练”1、2题；选做题：“练一练”4题.3、4号同学必做题：课本“练一练”3、4题；选做题：“练一练”6题.1、2号同学必做题：课本“练一练”4、5题；选做题：“练一练”7题.