02-04三位数除以两位数的笔算(不要调商)VIP免费

第二单元两三位数除以两位数授课时间月日教学内容三位数除以两位数的笔算（不要调商）第12页例3、试一试、练一练，第15页练习三第1-3题。第4课时教材分析教学目标1.使学生进一步巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法，帮助学生形成必要的计算技能，进一步提高解决简单实际问题的能力。2.使学生能过练习，感受到数学与生活的密切联系，锻炼数学思维，提高综合运用知识解决问题的能力。3.在教学中充分发挥小组合作学习的优势，提高学生自学的能力。教学重点初步掌握把除数看作接近的整十数进行试商的方法。教学难点能正确计算不需调商的三位数除以两位数的笔算。教学准备教学例图、小黑板学生预习题练习三第1-3题教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入1.最大能填几？30×（）<19240×（）<19220×（）<9740×（）<33440×（）<8560×（）<2402.说一说下面各数分别接近哪个整十数。2339465764813.口算练习192÷30＝192÷40＝4.引入新课:三位数除以两位数的笔算——不要调商口答4二、学习新知1.创设情境，提出问题。(1)出示例题图，请同学们说说从图上知道些什么，要我们解决什么问题？(2)请学生列出算式？(3)组织学生估计一下它的结果，指名回答，说说你是怎样想的？2.笔算96÷32。(1)提问：是不是3天正好看完呢？请大家用竖式来算一算。(2)组织估算。指名回答，说说你是怎样想得？(3)学生尝试练习，组织全班交流。提问：你是怎样想到商3的，有什么好方法？列式估算估算尝试笔算并验算20(4)组织学生验算，看看算得对不对。3.完成“试一试”。(1)出示题目，质疑：可以先怎样估计一下商？(2)学生独立完成，指名板演。指名说说计算过程，提问：你是把39看作多少来试商的？(3)讨论：除数是两位数的除法可以怎样试商？4.小结：除数是两位数的除法，可以把除数看作和它接近的整十数来试商。先用被除数的前两位除以除数，如果被除数的前两位比除数小，就用前三位除以被除数。板演先小组讨论，再全班交流。三、巩固练习1.练一练。指名板演，选其中几题让学生说说计算过程。2.练习三第2题。（1）出示题目要求，指名读题。（2）请学生说说怎样列式，把除数看作几十试商。（3）学生独立计算，并指名板演。（4）发现错误，及时纠正。学生独立计算并交流计算过程。读题板演纠错10四、课堂作业1．练习三第1、2题。2．完成相应补充习题。5五、本课总结同学们，通过今天的学习，你们有哪些收获?1课堂作业练习三第1-3题板书设计三位数除以两位数的笔算（不要调商）提优拓展题1、播放一部儿童电视剧需要288分钟。如果每天从17：00播放到17：32，多少天能播放完？2、下面是马集村三位阿姨编织中国结的情况统计。赵阿姨刘阿姨马阿姨时间/天212732数量/个189216224谁每天编织的中国结最多？谁每天编织的最少？教学反思注：字体都统一成仿宋小四号。