1指数与指数幂的运算》导学案2学习目标1．了解指数函数模型的实际背景，体会引入有理数指数幂的必要性．2．理解有理数指数幂的含义，知道实数指数幂的意义，掌握幂的运算．学习过程1．如果______________________，那么x叫做a的n次方根．2．式子叫做________，这里n叫做根指数，a叫做被开方数．3．(1)n∈N*时，()n＝________
(2)n为正奇数时，＝________；n为正偶数时，＝________
4．分数指数幂的定义：(1)规定正数的正分数指数幂的意义是：a＝__________(a>0，m、n∈N*，且n>1)；(2)规定正数的负分数指数幂的意义是：a－＝______(a>0，m、n∈N*，且n>1)；(3)0的正分数指数幂等于________，0的负分数指数幂________________．5．有理数指数幂的运算性质：(1)aras＝________(a>0，r、s∈Q)；(2)(ar)s＝________(a>0，r、s∈Q)；(3)(ab)r＝________(a>0，b>0，r∈Q)．对点讲练根式与分数指数幂的互化【例1】用分数指数幂的形式表示下列各式(式中a>0)的化简结果：(1)a3·；(2)；(3)·
规律方法此类问题应熟练应用a＝(a>0，m，n∈N*，且n>1)．当所求根式含有多重根号时，要搞清被开方数，由里向外用分数指数幂写出，然后再用性质进行化简．变式迁移1将下列根式化成分数指数幂的形式：(1)；(2)()－(b>0)．利用幂的运算性质化简、求值【例2】计算(或化简)下列各式：(1)4＋1·23－2·8－；(2)(0
064)－－0＋[(－2)3]－＋16－0
75＋|－0
01|；(3)－(a>0，b>0)．规律方法一般地，进行指数幂运算时，化负指数为正指数，化根式为分数指数幂，化小数为分数进行运算，
