《大雁》教学设计教学目标1、知识与能力：学习课文，能流利地朗课文，认读识生字，新词。懂得学习的重要性。2、过程与方法：讨论交流法，朗读法。3、情感态度与价值观：培养学生感受课文的诗意。教学重难点理解课文内容，从形象中初步感悟诗意。教学准备多媒体课件。教学时间2课时。教学过程第一课时一、导入新课板书课题，初步感知课文内容。二、初步学习生字生借助拼音自读课文，圈出生字，多读几遍。三、认读生字1、同桌把自己圈出的生字读给对方听，相互正音。2、师用生字卡片检查生字认读情况。四、再读课文，理解内容1、出示挂图，听读课文后句子，了解在雁的飞行情况。2、自读第一节，说说你读懂了什么，有什么不明白的问题。（1）大雁怎么在天上写“人”字？（2）它飞行时为什么要排成“人”字形呢？3、指导朗读。小结：是啊，人是世界上最聪明的。只要大家认真学习，相信你们都会很棒的！4、用同样的方法学习第2节。用造句的形式理解“开始”的意思，使生懂得学习要从最简单的学起，由易到难，逐提高。有感情地朗读课文。第二课时一、复习旧知1、指名朗读课文。2、说说大雁是怎样飞行的。二、认读生字，识记字形1、学生借助拼音反复读本课要求认识的13个生字。2、交流：你是怎样很快地识记住这些生字的？3、抽读生字、生词。三、指导书写本课要求掌握的5个生字1、认识新笔画：竖折折钩、横钩。2、指导书写生字，记忆字形：习、开、从、学。3、生边读边书空。4、生书写练习，师巡视指导。5、作业展评。
