张伟体育案例VIP免费

中班体育活动案例镇江市中山路中心幼儿园张伟主题名称：中班《热闹的夏天》动作发展指向：立定跳远活动名称：《跳跃能手——小青蛙》活动设计意图：怎样让中班孩子有兴趣地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题。《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标中班幼儿活泼好动，各种动作的发展日趋完善，跳跃能力增强了很多，跳跃的远度，高度和连续跳的持久性有了明显的提高，此时便也是发展幼儿跳跃能力的关键时期。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟悉的、喜欢的，赋予幼儿“小青蛙”角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的兴趣。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳，原地纵跳，能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性，具有极大价值。活动目标：1、通过探索模仿青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。2、乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。教学活动重点和难点：学习并掌握立定跳远的技能。活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。报纸揉成的小虫子。一段较活泼的音乐。2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地做田地。场地要求平整。活动过程：一、开始部分：热身运动，随音乐教师引导孩子学做青蛙模仿操。教师边念儿歌、边作操，幼儿模仿：我是快乐的小青蛙，既顽皮又淘气，你看我，变小变小变小了，变成一只小蝌蚪，你看我，变大念大变大了，变成一只大青蛙，我东游游、西游游，（反复2遍）蹲下来喝口水、站起来，伸伸前腿、踢踢后退，再伸伸前腿，踢踢后退，再蹲下来喝口水、转个圈，摇摇身体摆摆头，拍拍可爱的大肚皮，呱呱呱，我是快乐的小青蛙。二、引导幼儿自由探索。1、教师通过提问，引导幼儿自由探索青蛙跳的动作。“青蛙宝宝们，你们知道妈妈最大的本领是什么吗，为什么妈妈能捉住许许多多的害虫吗？”（对，因为妈妈跳起来厉害，你们想不想变的和妈妈本领一样大？）2、请几个幼儿进行示范，试一试。三、巩固动作经验1、教师示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要下蹲。12、引导幼儿练习蹲跳。幼儿自由练习，教师巡回指导，提醒幼儿注意起跳和落地的姿势，纠正错误动作。3、创设情境“小青蛙跳荷叶”巩固蹲跳的动作。要求音乐响起时开始，音乐停的时候停下。“看，那里有许许多多的荷叶，我们一起去学本领吧？”幼儿人手一块泡沫板（作为荷叶）探索跳跃的各种动作，分散在操场上池塘内外。4、游戏几次后，音乐停止，师：“小青蛙们玩累了，我们在荷叶上休息一下，放松放松吧！”师生共同分享跳跃练习的经验，请个别幼儿师范、介绍。提升幼儿的经验，参照某为幼儿的跳跃动作，双脚向前跳，幼儿之间模仿、学习。四、游戏“小青蛙吃害虫”1、教师：“我们小青蛙越长越大，本领也越来越大，对面田里有许多害虫，小青蛙要跳过小河和田埂去捉害虫，你们会不会啊？”2、请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子。教师进行引导，让幼儿将动作做得更到位些。3、游戏，及时提醒幼儿纠正错误动作，强调安全，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态。五、结束部分教师：“今天所有的青蛙都很能干，学会了好多本领，天快黑了，我们听着音乐一起回家吧。”随音乐教师带领幼儿做放松运动，在轻松愉快的气氛中结束活动。活动反思：跳——是一个基本动作。在整个活动中，克服了单纯的动作技能练习，运动量、运动密度得不到保证的缺陷，提高了幼儿跳的兴趣，把单一的动作练习变得有趣味性，在动作的分解中，运用了立定跳和助跑跨跳相结合的方式，进一步丰富了活动内容，增加了故事情节性。在活动开始部分，我设计了立定跳，由于幼儿是在有角色、有情节的游戏中进行跳跃活动，他们不会感到活动是枯燥的。在游戏“小青蛙吃虫子”时，我将队伍调整方向，自然地变化了跳的宽度，变立定跳为助跑跨跳，大大增加了活动的难度，使幼儿有充分的挑战欲望。这样做，既调动了幼儿跳的兴趣，又使活动中的...