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人教新课标化学九年级金属材料有机合成材料教学设计VIP免费

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元素及化合物复习二碳及其化合物知识要点1.知道碳的几种单质——金刚石.石墨.C60等物理性质和用途,以及产生差异的原因;2.理解碳单质的化学性质及应用;3.掌握二氧化碳的实验室制法的反应原理.装置.步骤.检验.性质.用途及对环境的影响等;4.掌握CO的化学性质——可燃性.还原性.毒草性等;5.了解碳酸钠.碳酸氢钠.碳酸钙.碳酸氢铵等生活中常见的盐的一些性质及用途。知识结构一、碳的几种单质及其化合物1.1.金刚石:无色透明,正八面体形状的固体,是天然最硬的物质。故可用于装饰品,切割玻璃,大理石等用途。2.石墨:深灰色,有金属光泽,不透明细鳞片状固体,质软,有良好的导电性(活性炭与石墨主要是由石墨组成)。常用于做电极,铅笔芯,常用木炭与活性炭做吸附剂。3.C60分子:因其结构象足球,故名足球烯。它在材料科学,超导体等方面有广泛的应用。随着技术的发展,人们又发现了管状单质碳——纳米管,其用途也将不断扩大。4.碳的化学性质:常温下,碳的化学性质不活泼,但在高温或点燃条件下,碳的活性大大增强。⑴跟氧气反应。C+O2==CO2(氧气足量时)2C+O22CO(氧气不足时)⑵跟某些氧化物反应2CuO(黑)+C2Cu(红)+CO2↑单质碳有还原性,故应用于冶金工业。点燃点燃高温高温2Fe2O3+3C4Fe+3CO2↑二、碳的化合物1.二氧化碳物理性质:无色无味气体,密度比空气大,能溶于水,易液化,固化。(固态二氧化碳叫“干冰”)化学性质:CO2+H2O=H2CO3使紫色石蕊变红H2CO3=CO2+H2O石蕊试液由红变紫CO2用途:可用于灭火,植物的光合作用,制饮料,干冰用于人工降雨,保鲜剂等。但大气中二氧化碳的增多,会使地球产生“温室效应”。CO2的实验室制法:(1)(1)反应原理:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑(2)(2)反应装置和选择:发生装置:固体+液体气体收集装置:向上排气法(因为可溶于水,密度比空气大)2.2.二氧化碳物理性质:无色无味气体,不溶于水。CO化学性质:⑴可燃性:2CO+O22CO2蓝色火焰⑵还原性:CO+CuOCu+CO2↑(黑色粉末变红色,是澄清的石灰水变混浊)⑶毒性:一氧化碳易与血液中的血红蛋白结合,且不易分离,使人体因缺氧而死亡)用途:CO是煤气的主要成分,还可用于冶金工业。3.碳酸钠,碳酸氢钠,碳酸钙等化合物的用途请参阅“元素及其化合物复习四重要酸碱盐”中内容。碳及其化合物测试A组一、选择题1.下列燃料中,被人们称为绿色燃料的是()A.煤B.石油C.天然气D.酒精2.导致“温室效应”的原因是()A.煤和石油的燃烧B.人类的呼吸不需加热高温点燃CO2C.水源被污染D.森木被砍伐3.常温下碳的化学性质不活泼,这主要取决于碳原子的()A.核电荷数B.核内中子数C.最外层电子数D.核外电子数4.下列物质中,可用来制造铅笔的是()A.石墨B.金刚石C.铁D.铅5.敞口久置的石灰水表面会“长出”一层白色的硬膜,其原因是()A.水分蒸发后析出的晶体B.Ca(OH)2的溶解度随温度的升高而降低C.落入的白色固体浮尘D.Ca(OH)2吸收空气中的二氧化碳后生成不溶的碳酸钙6.减缓大气中二氧化碳大量增加无明显效果的措施是()A.减少煤和石油的燃烧B.用石灰水吸收C.大量植树造林D.开发新型环保燃料7.检查空气中二氧化碳含量最容易且适宜的方法是()A.用天平称量落石出B.观察蜡烛燃烧的现象C.用石蕊试液D.通入澄清石灰水8.下列物质中不能用来鉴别一氧化碳和二氧化碳两种气体的是()A.稀盐酸B.灼热的氧化铜C.点燃的木条D.澄清的石灰水9.实验室制取二氧化碳应选用的一组药品是()A.石灰石、稀硫酸B.石灰石、浓盐酸C.石灰石、稀盐酸D.碳酸钠、稀盐酸10.碳酸氢铵(化学式是NH4HCO3)是一种常用的化学肥料,下列有关说法不正确的是()A.它属于一种氮肥B.它是一种碳酸盐C.它由五种元素组成D.其中N元素显-3价二、填空题11.如右图所示,将一瓶二氧化碳缓缓倒入放有高低两支燃着的蜡烛的烧杯里,可观察到的现象是:;此实验说明了具有的性质是①②③。12.物质的性质决定其用途,写出下列物质所具有用途相关的性质:(1)(1)家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭有很强的性;(2)(2)石墨可以作干电池的电...

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