近代化的探索所谓“近代化”,指中国社会所谓“近代化”,指中国社会由由古代封建社会古代封建社会向向近代社会近代社会转转变的过程;即是变的过程;即是中国人民向西中国人民向西方资本主义学习方资本主义学习,寻求新的出,寻求新的出路的过程
近代化的探索技术层面制度层面思想文化层面近代化探索的特点:鸦片战争以后,一股向西方学习的新思潮萌发,近代中国向西方学习经历了三个层次:由浅到深,由表及里,层层深入洋务运动戊戌变法、辛亥革命新文化运动材料一:中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及……中国欲自强,则莫如学习外国利器;欲学习外国利器,则莫如觅制器之器,师其法,而不必尽用其人
-——李鸿章材料四:我们现在认定只有这两位先生(当时称为德先生和赛先生),可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上的一切黑暗
材料二:变法之本,在育人才;人才之兴,在开学校;学校之立,在变科举
而一切要其大成,在变官制
变者,天下之公理也——梁启超材料三:我们革命的目的,是为了中国谋幸福,因不愿少数满洲人专制,故要民族革命;不愿君主一人专制,故要政治革命;不愿少数富人专政,故要社会革命
——孙中山学习西方先进的生产技术学习西方的政治制度学习西方的政治制度学习西方的思想文化地主阶级(洋务派):地主阶级(洋务派):洋务运动洋务运动((利用西方技术维护清朝统治利用西方技术维护清朝统治))资产阶级(维新派):资产阶级(维新派):戊戌变法戊戌变法((维新改革维新改革,,发展资本主义发展资本主义))资产阶级(革命派):资产阶级(革命派):辛亥革命辛亥革命((推翻清朝统治推翻清朝统治,,建立民主共和国建立民主共和国))进步知识分子:进步知识分子:新文化运动新文化运动((民主、科学民主、科学))中中国国近近代代化化探探索索的的代代表表时间19世纪60年代到90年代背景内忧(太平运动)外患(列强侵略)代表人物(地主