让环保的美好心愿在每个孩子心中涌动——《云雀的心愿》第二课时教学设计【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。2.能联系上下文理解“漫天飞舞、贫瘠、咆哮、脱缰”等词语的意思。借助电化教学手段，学生理解森林为什么实在是太重要了，并能用“可以……也以……”造句。3.认识森林对环境保护的重要作用及破坏森林给人类带来的危害，培养环保的意识。【教学重难点】通过对语言文字的感悟和形象化电化材料的感受理解森林为什么实在是太重要了。感受破坏森林给人类带来的危害，培养学生的环保意识。【教学准备】教学课件.白板页20页。第二课时【教学过程】一、揭示课题：导入新课。1.今天，老师将和你们一起再次走近小云雀，跟随小云雀和妈妈一起完成这次旅行。在出发之前，老师有个问题想考考你们。请看课题，轻声读一遍，告诉老师，小云雀的心愿是什么？2.出示白板页2：森林实在是太重要了！明年春天，我一定邀上小伙伴，到那片沙漠里去种树，让沙漠重新变成绿洲。这是我的心愿。齐读，说说你读懂了什么。再指导学生感情朗读，读出小云雀的决心很大！（教师在白板页1上红色加点突出：实在、太、一定。）【白板页2，直奔主题，抓住主线，引导学生展开学习】问：“你有什么疑问?”预设：学生回答:为什么要去种树呀?为什么要把沙漠变成绿洲？为什么说森林实在是太重要了？……3过渡：同学们的问题都可以归纳为一个问题：为什么说森林实在是太重要了？这也是我们今天这节课要重点解决的问题。二、合作探究：为什么说森林是在是太重要了1．要解决我们这节课的大问题，我们必须得去看一下小云雀和妈妈都到哪儿旅行了，他们看到了什么？老师相信等旅行结束了，你一定会很顺利地解决问题。出示探究内容：为什么说“森林实在是太重要了！”?自由读课文，思考云雀飞行旅途中，看到了怎样的景象？是什么原因造成的？用笔划出有关语句，并在旁边写写自己的感受。也可以和同桌小声交流。【白板页3，让学生带着明确的要求读课文。有的放矢。】三．交流展示：明白为什么说森林是在是太重要了1预设一：体会森林能防止土地沙漠化小云雀来到了哪儿，他看到了什么？小云雀飞到了沙漠的上空，看到沙漠里黄沙漫天飞舞，我感受到森林实在是太重要了、这些沙漠都是因为人们乱砍滥伐引起的，人们不应该这么做、人们乱砍滥伐，很多森林都变成了贫瘠的沙漠，所以才会有沙尘暴。阅读感悟：他们飞呀飞，飞到一片沙漠的上空。一阵狂风刮过，地上的黄沙漫天飞舞，迷得他们睁不开眼。交流讨论：（1）这里的环境怎么样？文中哪个词体现了环境的特点？（2）出示“漫天飞舞”，出示沙尘暴图片。学生观看，说说观看时想到了哪些词。【白板页4至6，尘沙飞扬的图片让学生真切感受到了“风沙真讨厌”。直观而形象。】（预设：天昏地暗、迷迷糊糊、一片黑暗，伸手不见五指、漫天飞舞、看不清楚）如果你置身于某幅图片之中，你会说什么？小云雀说了什么？谁来做小云雀读一读他的话。（提示读出埋怨的语气）（3）出示云雀对话，指导有感情地分角色朗读。同桌练习读，读出小云雀的埋怨和妈妈的心疼。出示课件7孩子，以前这里也是一片茂密的森林。后来由于人们乱砍滥伐，树木越来越少。土地失去了森林的保护，就慢慢地变成了贫瘠的沙漠（4）出示白板页8至10“森林—砍伐—沙漠”图片，感受森林由于乱砍滥伐，变成贫瘠的沙漠的过程。由此图片中理解“乱砍滥伐”、“贫瘠”的意思。进而感受乱砍滥伐的危害。由此得出结论：森林实在是太重要了！【白板8至10为一组图，出示从森林到沙漠的演化过程，明确展示土地沙漠化的最直接原因。】预设二：体会森林蓄水保土的作用1.小云雀不仅是在沙漠的上空感受到了森林的重要，在大河的上空，他有相同的感受，这部分内容在5至10自然段，谁愿意汇报一下学习成果？生：云雀们飞到了大河的上空，大河水很凶猛。生：森林也是有蓄水功能的。生：人们破坏了森林，也就是破坏了“森林水库”，所以才会引起洪水泛滥。生：洪水泛滥时，会冲垮堤岸，会淹没村庄。危害很大。生：人们应该爱护森林。森里实在是太重要了！2.阅读句子：他们飞呀飞，飞到一条大河的上空。只见大河的水...
