我的一次较为成功的教学反思案例刘虹在教angry,empty,nobody,since,quietly,afterawhile,thinktooneself等词语时，先上的一个班大致按课文内容导出这些词语，我感觉学生对所介绍的内容不感兴趣，一部分学生听不懂，较多学生没有积极参与。在另一班上课时，课间一位男生与女生争吵，非常生气，并将书扔在地上。上课时我借题发挥，引出了angry(生气)一词，然后告诉学生ThismorningIgotveryangry,too.马上有学生回应，“Why?”，然后我编了以下一则故事:ThismorningIwasverythirsty(当天天气特热).SoIboughtabottleofgreentea.Iwentouttoansweracall.Afterawhile,Ireturnedtotheoffice.Ifoundthebottleempty.Therewasnogreenteainit.Iwasveryangryandshouted,“Whodrankmytea?”Nobodyansweredme.Iwentoutoftheroomquietlyandthoughttomyself,“Sincesomeonehasenjoyedit,it’snouseshouting.”听完后，有学生问“Isittrue?”。这是这堂课最成功的地方，即兴教案解决了前一个班教学效果差的问题。
