English4AUnit8DollsStorytime设计者:王成晨Unit8Dolls(Storytime)江苏省如皋师范附属小学王成晨【教学目标】1.能听懂、会说五官类单词：hair,eyes,nose,mouth,ears,以及形容词big,small,long,short.2.能听懂、会说以下重点句型：He’s/She’s…His/Her…is/are…3.能理解对话内容，能用正确的语音、语调朗读对话，并初步表演对话。4.能熟练运用本课形容词描述人物特征。【活动方案】ActivityⅠWarmingupandleadingin1.SingasongMylovelydoll(通过一首简单欢快的英文歌曲，营造轻松愉悦的学习氛围。)2.Freetalk.（通过教师与学生交流可爱的洋娃娃，从而激发学生对本课的学习热情，为课文的学习做铺垫。）ActivityⅡPresentation1.Watchandanswer.Q1：Howmanydollsarethere?Q2：Whoarethey?（通过观看生动活泼的课文动画，调动学生的学习积极性，帮助学生对对话语篇进行整体认知。两个简单问题的设置，唤起学生对阅读文本的兴趣。）2.Readandstick.(组内讨论，把图片贴在正确位置)（在本环节通过没有五官的娃娃，充分的激发了学生的好奇心和想象力，诱发学生想进一步了解课文内容的欲望。）3.Readandfind.Her…is…,buthis…is…Her…is…,andhis…is…（通过找不同的游戏，调动学生的积极性，精读课文。）4.Sayachant.Herhairislong.Hishairisshort.Hereyesarebig.Hiseyesaresmall.Hermouthissmall.Hismouthisbig.（通过节奏轻快的chant,不仅增添了学习的乐趣，而且让学生在轻松愉快的环境中巩固了新知。）5.Readafterthetape.（本环节通过重音朗读提示辅助学生进行朗读训练。）ActivityⅢProduction1.Readinroles.（小组扮演）(借助于板书设计帮助学生理清语篇脉络，复述对话，再次整体感知语篇。)English4AUnit8DollsStorytime设计者:王成晨2.Makeafunnyface.Keysentences:（本环节是本课的拓展延伸，通过描述可爱的卡通人物形象来巩固拓展本节课所学的知识，让学生在合作中轻松地运用所学的语言。）Homework1.Talkaboutyourdollsafterclasswithyourparentsorfriends.2.Readthetextafterthetape.TickingtimeTickingtime能听懂、会说五官类单词：hair,eyes,nose,mouth,ears,形容词big,small,long,short.以及句型：He’s/She’s…His/Her…is/are…能理解对话内容，能用正确的语音、语调朗读对话，并初步表演对话。你对本堂课自己的表现满意吗？王成晨，女，中共党员，2011年8月参加工作，现就职于江苏省如皋师范附属小学Withloveinspirechildren'shearts,ofpassionignitedbythewisdomofchildren.用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。Lookat…She/Heis…Her/His…is…Her/His…are…She/Hecan…She/Helikes…Ilike…
