课题：一次函数复习时间：20131222形式：句容二中面向全市教学开放周地点：句容市第二中学类型：探索复习课执教：杜军教学方法：数形结合法【学习目标】进一步掌握一次函数的图像与性质，并能运用相关知识解决问题。【学习重点】：一次函数的图像与性质的灵活运用。【学习难点】：文字语言转化为数学不等式变式训练。【教学过程】：一、情境创设知识梳理1、课前热身一次函数的概念。图像、性质y=kx+b的形式二、探索活动活动1（1）已知两点（-2,0）、（0,1）求函数关系式（2）若点P（m，2）在直线y=1/2x+1上，则m=。（3）通过图像求1/2x+1＞0的解（4）通过图像求1/2x+1＞1的解（5）通过图像求y1=1/2x+1与y2=-x=2.5,x为何值时，y1＞y2三、例题教学例1已知y是x的一次函数，右表列出了部分对应值，则m=。x012y1m5例2如图,直线l1的解析表达式为y=-1.5x+3,l1且与x轴交于点D,直线l2经过点A,B,直线l1,l2交于点C．（1）求D点的坐标；.（2）求直线l2的解析表达式；（3）求△ADC的面积；（4）在直线l2上是否存在异于C点的点P,使得△ADP的面积等于△ADC的面积，若有，请直接写出点P的坐标，若没有，说明理由。四、小结通过本节课对一次函数相关知识的复习，请你谈谈有哪些收获？五、作业见教学案六、教学反思。
