高中信息技术活力课堂之我见张俊江苏省丹阳市第五中学【摘要】时代的飞速的发展，信息技术的在社会的快速普及，信息技术与课堂的结合成为了一体的运用，让教育工作者在教学时引发共鸣，在高中课堂的信息技术课堂中的教学里，更是如此的了。它能够让课堂的教学手段丰富多彩起来，在信息技术的课堂中通过图片、声音、文字的形式用计算机运用到其中，使得信息技术的课程焕发着别样的风采【关键词】信息技术活力教学现在的社会进入了信息时期，信息技术的为是在教学工作中起着一定的重要作用，也在积极的影响着课堂的进步和发展。信息技术的发展是在科学实践中发展最快的学科之一。信息技术这门学科是在的目的是在训练和培养高中学生合理的得到信息、学会处理信息和实际操作的应用等多种不同的能力，良好的课堂教育可以让学生快速的得到训练和对理论知识的认可，培养学生的信息技术的素质培养，要准确的掌握常使用到的信息技术实际操作内容，对高中学生将来的学习工作与课程安排交流方等方面，夯实坚定的基础。现在社会环境中，信息技术的课堂安排也越来越严格，所以高中的信息技术教学课堂需要不间断的调整和创新设计。高中的信息技术教师不能只是在按照原来的教学方式死板的理论教学，不能让课堂还是那么死气沉沉没有朝气的氛围。高中的信息技术教师要多接受一些新的创新教学理念，让高中的信息技术课堂充满活力和朝气。培养了训练着高中生的学习创新思维，让他们变得活跃起来，利用不同的方式，进行实际活动，学生能够深切的感受到其中的学习过程。教师应该在信息技术的教学中不断的改变尝试，让信息技术的课堂充满活力，使学生们能够愉快的学习和成长。一、教学情境灵活运用教学的环境是从学生的角度来看，是非常影响学生的情绪和思维的。所以在新课进行的时候，教师要学会建立生动活泼，有创新的课堂情景，让教学的气氛活跃起来，让学生融入到快乐的教学课堂中，更让学生们与教师一起在学习中产生共鸣的情感。教师在教授PPT幻灯片的课程时，应该先对班级上课的情况做一个大体的了解，知道高中生喜欢的课件内容是什么，然后在融入到幻灯片课程的使用中，作为一个范例讲解给学生们，让他们知道PPT幻灯片是怎么一步一步的制作出来的，感受到其中的那种氛围。在进行这样的实践活动下，学生的学习兴趣就会一下子的激起，就会建立一个很快乐的教学课堂，这样的一节课也可以能够紧凑的进行下来。二、课堂的练习要生动有趣学生一般只有在练习的作业中才能够掌握好知识的练习。所以课堂的练习要有一定的活力和创新的成分在里面，这样子可以真的引起学生有兴趣的学习，更可以让学生真正的运用到实际中来。练习的题目要根据有针对性的进行，要结合信息技术的课程特点和教学的把握，把练习布置的简短而精辟。1.多组织一些游戏，让学生快乐的学习举个例子说明一下，现在很多的学生喜欢玩QQ农场，教师在教学生的时候可以把Excel的课程学习，把书本学生觉得枯燥的那些数据内容改编成为农场攻略，在里面计划着，比如是需要种什么样的菜，养着什么动物等多种赚钱的问题，让学生可以有兴趣的融入到课堂的训练中。在教学的课堂中，高中的信息技术教师多穿插一下有意思的小游戏环节，可以得到更好的效果，让大家能够把课堂营造充满活力。2.跟其他的学科联系起来比如在网页制作的课程中，与数学教师联系起来。让学生快速的建立以关于数学学习为主题的网站学习，通过搜集各种资料，分析资料中的信息等多个环节进行对学生的指导，高中生在学习网页的制造过程中，就会潜移默化的学习到数学的知识。3.学会挑选习题的训练课堂的训练要经过精挑细选的来做，把一些典型的题目合理的利用，让学生们进行练习。专题的练习，可以举一反三的应用。比如在word的练习时，可以运用替换的方式把文章中的想不用的东西删掉；或者可以运用不同颜色的方式来进行区分；或者说把所选的文字，进行不同的设置等多种方式训练。三、教学方式要灵活创新同样的教学内容并不适合所有班级的同学，针对不同班级的情况也有应用不同的教学措施，分组讨论、分配任务、做游戏等不同的方式。要根据不同的情况灵活多变的引导学生，激发起学生...
