北师大版六年级数学上册教学目标1.知识目标：经历设计编码的过程,体会数字在表达、交流和传递信息中的作用。2.能力目标：能在具体情景中，了解一个“编码”中某些数字所代表的意义。3.情感目标：体会数字与现实生活的紧密联系，激发同学们学数学的兴趣。生产地区制造商产品特征校验码110102197408120025地区代码出生年月日顺序号校验码身份证号码：03040812开启方法：顺时针旋转至数字3，返回原位；顺时针旋转至数字4，返回原位；顺时针旋转至数字8，返回原位；逆时针旋转至数字2，返回原位。明明想为六年级的每名同学都编一个号码，你能给他提些建议吗？2005033212005年入学的三班学号为32的男同学2003040722003年入学的四班学号为07的女同学合作要求：（1）先说说你希望这个号码传达什么信息？（2）为了满足你的愿望，你认为应该设计怎样的规则来编制号码？（3）讨论时声音小、效率高，讨论结束由组长将意见记录在纸上。作业：1.了解我们的生活中还有哪些地方运用到了数字，试着解读这些数字所表示的含义。2.利用今天所学的知识设计一个编码，表达你所要传递的信息。本课小结体会数字与现实生活的紧密联系。
