第10课时音乐家舒伯特教学目标1.能认真听赏《鳟鱼》、《鳟鱼五重奏》，了解其音乐形象，体验、辨别音乐情绪的转变，并能积极参与表现。2.能认真聆听《幻想飞行》，感受乐曲情绪。3.能用形体动作或画画的形式将自己的想象展示出来。教学过程一、师生问好二、听赏《鳟鱼》小学资源网www.xj5u.com1.初听与思考（学生聆听《鳟鱼》，并思考歌曲的速度、力度、情绪和意境。）2.交流与归纳A学生交流对歌曲的理解。提问：歌曲中出现了几个角色？歌曲的情绪有什么变化？B老师小结：《鳟鱼》是舒伯特写的一首富于戏剧性的艺术歌曲，创作于1817年。当时他才20岁。歌词取材于舒巴尔特的一首浪漫诗。他以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被欺诈，借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了对自由的向往和对迫害者的憎恨，是一首寓意深刻的作品。3.复听全曲师：请大家再听一遍，听一听第一乐段和第二乐段的情绪变化。4.再听全曲（边听音乐边表演《鳟鱼》。）三、听赏《鳟鱼五重奏》师：舒伯特短暂的一生中，留下了众多脍炙人口的作品，1819年，舒伯特创作了《A大调钢琴五重奏》，因为该曲的第四乐章是根据歌曲《鳟鱼》写成的，所以又叫《鳟鱼五重奏》，让我们一起来听听。（播放音乐《鳟鱼五重奏》，学生聆听。）四、评价总结师：今天，我们大家再一次感受了舒伯特音乐的魅力，收获真不少，同学们也可以利用因特网去查询更多有关舒伯特的作品，相信你们一定会有新的发现。小学资源网www.xj5u.com--1--
