第2课时分式的乘方学习目标：1探索分式乘方的运算法则。2熟练运用乘方法则进行计算。学习重难点1、会进行分式的乘方运算。2、乘方、乘除运算顺序及结果符号的确定。导学流程：一、自主学习：试一试，我能行（教材第10---11页）1、分式的乘方是把分子、分母各自，用式子表示为，其中为正整数。2、计算：；。3、分式的乘、除、乘方混合运算，应先算，再算。4、计算：。二、小组交流，合作探究1、计算：（1）；（2）；（3）。导学分析：（1）分式乘方是把分子分母各自，再运算。（2）负数的偶数次方结果为，负数的奇数次方结果为。（3）在（3）中，被除式能进行。2、计算：导学分析：1、本题用到的乘法公式有：（1）完全平方公式：；（2）平方差公式：。2、乘除、乘方混合运算的顺序是先再，有括号先算括号的。3、子分母因式分解：，。4、除法运算转化为这样便于，最后结果一定要化为。（除法转化为乘法，目的避免出这类错误。）3、求代数式的值，其中。导学分析：若，则应满足。4、取一条长度为1个单位的线段AB，如图:第一步：把线段AB三等分，以中间一段为边作等边三角形，然后去掉这一段，就得到了由_____条长度相等的线段组成的折线，每一段等于____,总长度等于____第二步：把上述折线中的每一条重复第一步的做法，得到___,继续下去。情况怎么样呢？三、全班交流，学习例题（教材第8---9页）四、达标检测:有自信，有成功1、计算的结果是。2、化简为（）A.B.C.D.和3、计算：（1）；（2）4、已知，求的值。五、作业：1、习题1.2A组第2题；B组第5题（教材第12页）2、预习教材第14---15页，并完成下一节课导学案。N=2N=1N=0ABBA
