有余数的除法解决问题（例6）有余数的除法解决问题（例6）一、回顾规律，引出新问题一、回顾规律，引出新问题问题：横线上画什么
你是怎么想的
引出：如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么
今天我们继续来研究这样的问题
问题：读一读，说一说你知道了什么
探究：第16面小旗应该是什么颜色呢
请你自己试一试
二、方法交流二、方法交流（一）理解题意，自主尝试提示：可以摆一摆，写一写，画一画
按照下面的规律摆小旗
这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色
二、方法交流二、方法交流（二）交流方法，初步感受问题：第16面小旗应该是什么颜色呢
这里有几位同学的想法，我们一起看一看
按照下面的规律摆小旗
这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色
二、方法交流二、方法交流（三）数据变化，体会方法问题：解决这个问题，大家想到了几种好办法
谁再简单说一说
如果求第20面小旗的颜色，你准备怎样解决问题
你有什么想告诉大家的
按照下面的规律摆小旗
这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色
二、方法交流二、方法交流（四）变化练习，完善认识问题：1
读一读，说一说知道了什么
第27面小旗应该是什么颜色
有的同学发现27÷3＝9没有余数，该怎样判断呢
小结：余数是几，答案就是这一组中的第几个；没有余数，说明正好分完，就是每组最后一个
按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色
三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验要求：（1）读一读，说一说知道了什么
（2）独立解决问题
（3）你是怎样做的
按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该是什么颜色
三、巩固练习，积累经验三、巩固练习，积累经验2
要求：（1）独立解决问题
（2）你是怎样做的
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗
第32盆应该摆什么颜色的花
