朱杨中学徐沾蓉七年级体育与健康课《篮球双手胸前传接球》常规部分和热身部分：教师主要采用示范法。学生主要采用观察法和模仿练习法。基本学习部分：教师主要采用讲解示范法、分解练习法、游戏比赛法、预防和纠正错误法、积极性评价法等。学生主要采用观察法、模仿练习法、自我评价法、团体评价法。放松和结束部分：教师主要采用讲解示范法、积极性评价法。学生主要采用观察法、模仿练习法。一、教法和学法本次课安排四个部分，准备、热身、基本学习活动和放松部分。准备部分：体育委员整队、报告人数；师生问好、考勤、宣布本次课内容、提出任务要求及安排见习生。（约3分钟）热身部分：这部分先利用音乐带领学生做移动的各种练习：跑---侧身跑---后退跑---交叉步---滑步。然后在教师带领下做热身操：1头部运动2肩部运动3体转运动4膝部运动5腹背绕环运动6踝腕绕环运动7压指练习。二、教学流程设计意图设计意图：沿着篮球线跑能激发学生的兴趣，既复习了上次课学习内容，又为下一步学习做好准备，并能避免意外伤害事故的发生。（这部分约8分钟）基本学习活动部分：本部分是课的核心，为使学生能更好的掌握这部分技术，教师根据由易到难有分解到组合的教学原则，教师先做1—2次完整示范，给学生一个完整的动作概念，然后分解讲解动作要领，学生徒手跟着做。老师讲评学生做的动作。组织练习：两人一球原地模仿传接球练习（约5分钟）4人一球四角原地传接球练习（约8分钟）8人两球圆形侧身跑动传接球练习（约7分钟）设计意图练习一：使学生更容易体验发力及传接球手型的变化。练习二：进一步体验掌握传接球的动作要领。练习三：和移动步伐结合起来，既复习了上次课，又进一步练习了移动传接球。纠正错误：教师巡回指导，发现错误及时纠正，个别错误个别纠正，普遍错误集体纠正。发现表现较好的组可以让他们表演，及时鼓励表扬。综合练习：传抢游戏游戏目的：提高学生的传接球技术和移动应变能力，发展学生的奔跑能力和抢断能力，培养积极拼抢的精神。组织方法：按男女分成两组，分别在两个半场进行，再分两个小组，一组做移动中传球，一组积极抢截，将失误者编入到防守组，直至剩下一人或者到规定时间互换继续进行。（约10分钟）设计意图通过游戏练习，使学生进一步明确脚步移动在实战防守中的作用。通过游戏练习，加强学生在防守中传接球的练习。在游戏中，培养学生的合作意识，启发学生的创造力（比如假动作）。放松结束部分：利用音乐带领学生做放松活动，之后小结，指出不足和优点，达到鼓励学生和提高的目的，最后师生再见，归还器材。
