5统计问题的“三项注意”和概率求法的“一个核心”一、以“三项注意”指导统计问题的解决从统计类中考试题(特别是解答类的题)来看,其考查目标主要集中在如下的方面:方面一、统计图、表的绘制、阅读和使用;方面二、数据的代表值(众数、中位数、平均数),和离散程度(极差、方差等)的确定;方面三、根据数据的代表值和离散程度作出决策对总体作出合理推断
要解决好以上三个方面的问题,就应当落实好如下的“三项注意”;Ⅰ、注意每个统计图、表的完备性和同一组数据的两个统计图、表之间的一致性;Ⅱ、注意数据代表值和离散程度确定时的准确性;Ⅲ、注意决策与推断要求的取向性
1、注意统计图、表的完备性与一致性的运用不论统计图还是统计表,都是对全体数据的一种分类表示,因此,各类之间和应等于全体,且各类之间互不交融—这就是它的完备性;而同一组数据的两种统计图、表是对同一全体、同一分类情况的不同表示形式,二者必是一致的,许多统计问题正是以这样的两条性质作为解答的基础的
例1小刘对本班同学业余兴趣爱好进行了一次调查,她根据采集到的数据,绘制了下面的图(1)和图(2)(1)(2)请你根据图中提供的信息,解答下列问题:书画球类35%其它音乐兴趣爱好内容人数268410球类书画音乐其它1214(1)在图(1)中,将“书画”部分的图形补充完整;(2)在图(2)中,求出“球类”部分所对应的圆心角的度数,并分别写出爱好“音乐”、“书画”、“其它”的人数占本班学生数的百分数;(3)观察图(1)和图(2),你能得出哪些结论,(只要写一条结论)【观察与思考】根据“完备性”,应先求得“全体”,而这个“全体”就隐含在“球类”部分在两种图、表中的“一致性”之中,而得到“全体”之后,本题的几个问题即可迎刃而解
解:(1)40%3514(人)本班同学共40人
爱好书画的同学为412144010(人)将图(1)补充完整后如图(1