第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高1/821/82第三单元第三单元细胞的能量供应细胞的能量供应和利用和利用第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高2/822/8211．涵盖范围．涵盖范围本本单元包括必修单元包括必修11第五章内容，即与能量供应和利用密切第五章内容，即与能量供应和利用密切相关的两类重要物质——酶和相关的两类重要物质——酶和ATPATP；两种重要的生理过程——；两种重要的生理过程——光合作用和细胞呼吸。光合作用和细胞呼吸。单元教学分析单元教学分析第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高3/823/8222．考情分析．考情分析(1)(1)考查力度：考查力度：重点必考内容，所占分值比重较大。重点必考内容，所占分值比重较大。(2)(2)考查内容考查内容①①酶与酶与ATPATPaa．通过与无机催化剂相比，理解酶的特性。结合图文转换，．通过与无机催化剂相比，理解酶的特性。结合图文转换，分析影响酶活性的曲线、图表等。分析影响酶活性的曲线、图表等。bb．掌握．掌握ATPATP的结构，比较不同生物中的结构，比较不同生物中ATPATP合成途径的不同。合成途径的不同。②②光合作用与细胞呼吸光合作用与细胞呼吸aa．运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变．运用图文结合法使光合作用与细胞呼吸的场所、物质变化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。化的关系形象化、直观化，便于理解和记忆。bb．以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸．以图表、曲线形式表示环境因素对光合作用和细胞呼吸的影响，强化坐标曲线的分析，关注曲线特殊点和线段的意义，的影响，强化坐标曲线的分析，关注曲线特殊点和线段的意义，掌握分析曲线的规律方法。掌握分析曲线的规律方法。第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高4/824/82cc．归纳有关光合作用和细胞呼吸的实验设计的规律方法，．归纳有关光合作用和细胞呼吸的实验设计的规律方法，注重实验过程中实验变量的确定与控制，以及实验预测、推断注重实验过程中实验变量的确定与控制，以及实验预测、推断及相关结论分析。及相关结论分析。(3)(3)考查题型：考查题型：①①选择题考查某些小的考点，如选择题考查某些小的考点，如ATPATP的分子结构、酶的本的分子结构、酶的本质及特性等。质及特性等。②②简答题以图解、曲线、计算的形式考查两大生理过程。简答题以图解、曲线、计算的形式考查两大生理过程。③③实验题考查酶活性、光合作用和细胞呼吸的影响因素。实验题考查酶活性、光合作用和细胞呼吸的影响因素。第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高5/825/8233．复习指导．复习指导(1)(1)复习线索复习线索①①以上述能量的转化过程为线索，系统复习光合作用、细胞以上述能量的转化过程为线索，系统复习光合作用、细胞呼吸过程并辐射呼吸过程并辐射ATPATP和酶的有关知识。和酶的有关知识。②②COCO22＋＋HH22O——→OO——→O22＋＋(CH(CH22O)—→COO)—→CO22＋＋HH22OO以物质的合成与分解为主线，将光合作用与细胞呼吸有机以物质的合成与分解为主线，将光合作用与细胞呼吸有机联系起来进行复习。联系起来进行复习。光能光能叶绿体叶绿体酶酶第11课时能量之源——光与光合作用第11课时能量之源——光与光合作用第三单元细胞的能量供应和利用第三单元细胞的能量供应和利用栏目栏目步步高步步高6/826/82(2)(2)复习方法复习方法①①图解法：光合作用、细胞呼吸过程图解以及与叶绿体、图解法：光合作用、细胞呼吸过程图解以及与叶绿体、线粒体结构模式图有机结合。线粒...
