幼儿园大班早期阅读兴趣班计划张依玲一、幼儿早期阅读培养的重要意义阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个人必须具备的能力，有关研究指出，3-8岁是儿童基础阅读能力培养的关键期
二、情况分析：大班幼儿面对未来最突出的问题就是适应小学书面语言的学习，他们在入学前能否做好与书面语言学习相关的知识、行为、技能和态度等的准备，直接关系到入学后的适应程度
早期阅读是学前孩子开始接触书面语言的最佳途径，因此，在幼儿园大班一系列入学准备教育活动中，早期阅读是不可缺少的关键环节，它可以使幼儿增长知识，开阔眼界促进孩子的观察力、想象力、思维力及表达能力的发展与提高，而且能使幼儿获得情感，社会性等方面的发展
因而我园开设这个兴趣班，培养幼儿的早期阅读能力
三、活动目标：1、培养幼儿正确的看书，写字姿势，书与眼保持一定的距离
2、教育幼儿掌握一定的阅读方式
如：从上至下，从左到右指点阅读，会看目录和页码翻阅，阅读多页故事图画时，会一页一页有序地翻阅
3、听熟悉的书面语言内容，或者读自己"写"的文字内容时，孩子会点认对应的文字
4、当幼儿阅读完一本熟悉的故事书时，要求孩子尝试使用故事书中的句子，凭记忆重新叙述故事
5、培养孩子认真倾听的好习惯，也是早期阅读中的一个关键
6、培养幼儿良好的书写习惯以及要求耗资了解书写的初步规则，如：先左后右，先上后下，尝试用有趣的方式练习基本笔画，掌握一些简单的生字词
7、掌握四线三格，田字格的结构，方位清楚，会在四线三格中书写6个单韵母，23个声母
四、活动实施方案：首先通过培养，激发幼儿阅读兴趣，养成进行阅读的良好习惯为切入点对本班幼儿进行培养
其次，通过引导幼儿复述、续编、仿编、整合较长的故事培养幼儿的阅读能力；第三通过引导幼儿欣赏、创作表演文学作品，培养幼儿初步的艺术修养
五、活动内容安排：三月：
