高中语文第三单元9赤壁赋课件新人教版必修2 课件VIP免费

赤壁赋赤壁赋苏轼学习目标：1.通过“月”这个意象，引出对作者情感的分析。2.了解作者运用的主客问答这一赋体的传统写法，体会课文景、情、理交融的特点。客亦知夫水与月乎？盈虚者如彼，而卒莫消长也。惟江上之清风，与山间之明月。有关月的句子诵明月之诗，歌窈窕之章。月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。月明星稀，乌鹊南飞。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。绘画面皓月当空，碧波万顷。月光如烟雾般笼罩着江面，凉爽宜人的秋风微微吹来，江面上没有一丝波纹。客因何而悲？英雄不在——凡人更悲宇宙无限——个人短暂理想美好——现实受阻对比苏子是如何化解客的悲伤的？变：天地不能一瞬不变：物与我皆无尽何羡论2.取与不取的观点：取：清风明月不取：物各有主共适论乐观旷达1.变与不变的观点：客——儒者的苏轼——悲观消极理解“主客问答”的表达形式主——道者的苏轼——旷达乐观明月几时有，把酒问青天。——宋·苏轼《水调歌头·丙辰中秋》会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——宋·苏轼《江城子·密州出猎》月明千里照平沙——宋·苏轼《浣溪沙·山色横侵蘸晕霞》惟有一江明月、碧琉璃——宋·苏轼《虞美人·有美堂赠述古》人生如梦，一尊还酹江月——宋·苏轼《念奴娇·赤壁怀古》缺月挂疏桐，漏断人初静。——宋·苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。——宋·苏轼《临江仙·送钱穆父》雨中有泪亦凄怆，月下无人更清淑。——宋·苏轼《定惠院海棠》1079年前的作品1079年后的作品莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。风雨也无晴。迁移训练迁移训练哪些句子能体现出作者当时的心情？随堂练习1.《赤壁赋》中以眼前的流水在流逝而永不停息为例说明世界是运动变化的，而又相对静止不变的哲学原理的两句是，。逝者如斯而未尝往也2.《赤壁赋》中，以月有圆缺，但月还是那个月为例，说明世间万物既是运动的，又是静止的哲学原理的两句是，。盈虚者如彼而卒莫消长也3.《赤壁赋》中劝慰朋友大自然有无尽的宝藏，要学会享受生活的两句，。是造物者之无尽藏也而吾与子之所共适作业：把第一自然段改写成一段200字的小短文。