12北京亮起来了（第二课时教学设计）执教者：魏花教学目标：1、正确、流利，有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、通过朗读感受北京的夜色美，激发热爱祖国首都的情感。教学流程：一、复习旧知、展标定向：。1、谈话导入：同学们，上节课我们初读了课文，学习了生字知道了每当夜幕降临，北京城就亮起来了，今天老师就和大家一起去欣赏这北京美丽的夜景。（板书课题：12北京亮起来了）2、课件出示词语，学生开火车认读。3、课件展标二、美读课文、理解感悟1、看视频、听录音说说：北京的夜晚给你留下了怎样的印象？2、学习第一自然段。①、请大家自读第一自然段，想一想作者把北京想象成什么？(灯的海洋，光的世界)②、指名读本自然段，适时引导生理解“夜幕降临就是夜色到来的时候”。③、谁能把这一自然段美美地读一读呢？(指名读，齐读)相互评价后悟出应把“亮”和“灯的海洋，光的世界”重读。④齐读3、学习第二自然段过渡：现在，让我们到长安街走走。①请同学们自由的读第二自然段，想想一共有几句？分别写了哪儿的美景？(指名回答，相机出示长安街、天安门城楼、广场四周的夜景图片以及相应的句子。板书：长安街)②多美的夜景啊？请同学们选择自己最喜欢的句子读一读，画出不理解的词语或句子，再结合图理解词或句子的意思。③全班交流，达成共识。重点借助图片理解：“华灯高照”“川流不息”“灯光闪烁”“金碧辉煌”“光彩夺目”“轮廓”等词语以及相关句子的意思。④这么美丽的夜景，谁想站起来读一读呢？指导朗读。(范读、指名读)⑤全班齐声读4、学习3—5自然段。过渡：文中还分别描写了北京哪儿的夜景？请同学们自由朗读3—5自然段1、学习第三自然段①我们先来看看环形路上的美景。（看图片）②理解：犹如的意思是好像，就像。装点的意思是装饰，点缀。③谁喜欢这一段站起来读一读，要读出立交桥的美，灯得多（师生评价）④照明灯，草坪灯，喷泉灯。礼花灯iyou立交桥两侧的彩灯装点着美丽的北京，使整个北京城变成了（灯的海洋，光的世界）⑤生齐读，再次来感受这环形路上的美景2、学习第四自然段过渡：我们到“焕然一新的王府井、西单商业街上看看（板书:王府井、西单商业街）①自由读文：说说这里的夜景给你留下怎样的印象？（生回答：不仅美丽而且繁华也很亮）②引导理解：焕然一新五光十色繁华不夜城的意思③指名生来读这一段，师生评价。3、学习第五自然段过渡：古老的故宫有多年轻呢？（板书：故宫）请同学们自由读第五自然段①听录音，看图片②古老的故宫因为有了灯光显得更加年轻，谁愿意站起来读一读（指名生读，师生评价）③全班齐声读5、学习最后一自然段过渡：今天我们跟随着作者欣赏了北京的夜景，夜晚的北京是怎样的（生回答：明亮、辉煌板书）此时你的心情是怎样的？（激动，高兴）让我们满怀激情，用感叹的语气来齐读最后一自然段三、演读课文、理解感悟1、有感情地朗读自己喜欢的段落。2、评价读。四拓展思维、强化感受。同学们，国家强盛了人民才能过上幸福的生活，今天我们了解到祖国首都的夜景是那么的辉煌亮丽，看到了改革开放给我们祖国带来的巨大变化。我想，此时大家的心情一定和我一样激动。小朋友们作为国家的小主人，你想对祖国说什么，又想对世界各地的朋友说些什么？出示：我想对祖国说-------------------------我想对世界各地的朋友说---------------五，有效检测，反馈矫正一、按课文内容填空：1、长安街（），（）的汽车，（），像银河（）。2、天安门城楼（），（）。3、环形路上，一座座立交桥犹如（）。二、连线川流不息的故宫古老的橱窗明亮的广告长长的城墙绚丽多彩的汽车
