《只拣儿童多处行》导学卡VIP专享VIP免费

凤矿小学五年级语文下册高效课堂导学卡时间：班级：姓名：课题：3只拣儿童多处行【学习目标】1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五至九自然段。2.学会本课8个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。3.体会本课比喻句的含义及其作用。4.理解为什么“只拣儿童多处行”就能找到春天，感受春天的花儿和儿童一样生机勃勃，令人快乐。【重点难点】体会儿童和春天的花儿一样是那么生机勃勃，令人快乐；理解冰心奶奶为什么说“只拣儿童多处行”就能找到春天。【知识链接】冰心，原名谢婉莹，笔名冰心，取“一片冰心在玉壶”之意。福建省长乐人。现代著名女作家，儿童文学作家，被称为“世纪老人”。冰心的作品，尤其是她的小诗，追求生活的真和美，大多抒写童心的纯真和母爱的真挚情真意切。代表作有《超人》《繁星》《春水》《寄小读者》等。【导学提示】第一课时：1.查阅作者冰心的有关资料。2.借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，读通课文，圈出不理解的词语。3.借助工具书或联系上下文理解新词。4.根据作者的游览路线给课文分段，并写下段意。5.想一想课题是什么意思？为什么要“只拣儿童多处行”呢？第二课时：1.理解诗句“儿童不解春何在，只拣游人多处行”的意思。2.画出文中描写儿童多的词句，从中体会“儿童多”给春天带来了什么以及作者想表达的感情。3.文中除了描写儿童还描写了海棠花开得旺，找出文中相关语句美美地读一读，说说你的感受。4.作者用哪一段话把儿童与花儿联系起来了，赞美了什么？5.这篇课文主要是写儿童，为什么作者又用许多笔墨写花儿？6.体会比喻句的含义及其作用。【达标检测】1.看准字形，再分别组词。倚（）坡（）匆（）漫（）骑（）披（）勿（）慢（）忸（）泥（）旺（）梢（）扭（）怩（）汪（）悄（）2.按要求写词语。1）成千盈百（含有“千”“百”的成语）：2）座无隙地（形容“人多”的成语）：3.按要求写句子。1）当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的！（改为肯定句）2）海棠树开满了花。（扩句）3）颐和园里的花儿开得真兴盛啊！（修改病句）4）孩子们都跑到了操场上。（改成比喻句）【学习感悟】编制教师：郭艳莲