《我的叔叔于勒》第二课时教学设计VIP免费

庐江县长岗中学：汪龙庐江县长岗中学：汪龙我的叔叔于勒法国莫泊桑（第二课时）（第二课时）自由跳读课文自由跳读课文,,思考问题：思考问题：课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他的？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个讨饭的、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔把这些评价分类，分类的标准是：根据说话时的背景，说说于勒当时是处于什么情况下，以及全家人对待于勒的态度是怎样的。按时间顺序说。全家的恐怖分文不值的于勒占钱赶全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人有钱盼没钱躲赞这个小子、这个家伙、这个贼、这个讨饭的、这个流氓于勒十年苦盼，望穿秋水，同胞好似摇钱树；一朝相逢，咫尺天涯，骨肉恰如陌路人。世态炎凉金钱至上金钱至上唯利是图唯利是图可是金钱真的是万能的吗？让我们来集体回答这个问题：例如：金钱可以买到珠宝，但不一定能买到美丽;金钱可以买到良药，但不一定能买到健康。不！不是的！这世上有许许多多比金钱更可贵的东西，更值得让我们去珍惜。仿写练习：仿写练习：金金钱可以买到＿＿＿＿＿,但不一定能买到＿＿＿＿＿。亲情、友情、善良、健康、真诚、美德等等远比金钱要重要得多，所以面对金钱我们应该持什么态度，做个什么样的人，是我们每个人都应深思的问题。友情提示：友情提示：我们再来作第二次分类：看看我们前面找出的评价分别是谁说的。“我的叔叔,父亲的弟弟,”我的亲叔叔是＿＿＿说的。这么归类以后,你们发现他们分别是些什么样的人呢？“”全家唯一的希望,“”全家的恐怖,“分文”不值的于勒,“正直的人,”有良心的人,这些都是＿＿＿的看法。“”好心的于勒,“”有办法的人,“这个流”氓,“”这个小子，“”“”这个贼，这个讨饭的,是母亲＿＿＿＿说的。“”这个家伙是父亲＿＿＿说的。大家克拉丽丝菲利普若瑟夫菲利普夫妇：自私、虚荣、势利、贪婪、冷酷无情若瑟夫真诚善良、有同情心找出文中你认为人物刻画得最精彩的地方，大声读出来，并说出你喜欢的原因，和同学们相互交流人物赏析人物赏析品一品，想一想，说一说：1、那时候，只要一看见从远方回来的大海船开进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”2、我父亲突然好象不安起来，他向旁边走了几步，瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对我母亲说：“真奇怪！这个买牡蛎的怎么这样像于勒？”“永不变更”起强调作用，设置了悬念，极力渲染了菲利普夫妇望眼欲穿的迫切心情。通过神态、动作和语言描写，活画出父亲认出于勒时的惊恐和窘迫，虽不能确定，但已吓得失魂落魄品一品，想一想，说一说：3、（当她听到卖牡蛎的像于勒时）我母亲也怕起来，吞吞吐吐的说：“你疯了，既然你知道不是他，为什么这样胡说八道？”4、母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可热闹了。”运用神态和语言描写，说明母亲虽然听到了穷水手就是于勒的消息，但发财梦使她不愿相信这就是真的，责怪丈夫胡说八道。运用神态和语言描写，生动地写出母亲在发财梦破灭后，旧怨新恨一起发作，充分表现她自私、冷酷和唯利是图的本性。语言、神态、动作是人心灵的外在表现，在小说中，研究人物的语言描写、神态描写、动作描写往往能透视人物的内心世界，从而能正确把握小说中的人物形象，希望大家在写作中能够注意观察和运用。小结：小结：领悟主旨小说揭露了当时社会人小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是与人的关系纯粹是赤裸裸的金钱赤裸裸的金钱关系关系，无情鞭挞了小市民的势利，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法就是那么可恨，不可原谅吗？1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。2、菲利普一家生活窘迫穷困，...