谁的得分高教学目标：1、能够从图表叙述的具体情境中提取数学信息，会读表格，发展收集信息的能力
2、初步学会分析数量关系的方法，能够用数学语言表达自己的思考过程
3、能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化
4、在计算的过程中初步养成认真、细心、耐心检查的良好习惯
教学重点：能正确计算100以内数的连加运算，掌握连加竖式的写法，体验算法的多样化
教学难点：初步学会分析数量关系的方法，能够运用100以内数的连加运算解决实际问题
教具准备：多媒体课件教学过程：一激趣导入同学们，你们喜欢玩游戏吗
今天我们一起去玩套圈游戏，看看谁的得分高
二、探究新知1、出示主题图，引导学生观察，指名口述题意
2、出示统计表，说一说你从表中知道了哪些数学信息
第一次第二次第三次淘气243041笑笑2344293、小组讨论：谈们谁说的对
4、独立完成：算一算他们分别得了多少分
（1）计算淘气的总分24+30+41=95先与同桌同学说一说你是怎样想的
再向全班同学汇报
可以用竖式计算：24+30————54先把前两个数抄写来，相同数位要对齐再进行计算，得数是53
在54的下面对齐数位写出41，54与41相加，先算各位，在算十位
结果是95、54+41————95也可以把三个数字都抄下来，相同数位对齐，再进行计算
2430+41————952、计算笑笑的总分
笑笑的三次成绩分别是23、44、29，请同学们用自己喜欢的方法计算一下小小最后的总分是多少
列式：23+44+29=96结论：淘气95分，笑笑96分，笑笑的总分比淘气的高，所以笑笑赢了
3、小结;100以内的连续加法，同学们在做题时注意相同数位对齐，个位相加满10，要向前一位进1，三、巩固练习1、竖式计算下面各题34+26+29=37+28+34=16+35+57=2、下表是我国运动员在近几届奥运会上获得的奖
