孔雀东南飞并序《汉乐府》•文学作品的生命是情感,(客观事物—→作家情感—→作品情感—→读者情感)情感分为很多种,作者内心的欢喜、忧愁、惋惜、怜悯、敬佩等,《孔雀东南飞》一文作者是带着怎样的情感呢•对文题的印象•《诗经》赋、比、兴•“孔雀东南飞,五里一徘徊”释题1.诗歌发展脉络《诗经》→楚辞→乐府民歌2.最早的长篇叙事诗,与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。3.汉乐府----原指汉武帝刘彻设立的“乐府”,就是掌管音乐的官府。它的任务是制定乐谱,采集歌词和训练乐工。后来,把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”,就成了一种音乐性的诗体名称了,其中属于汉代的叫“汉乐府”。课前准备1.落实字音、词义,特别是一词多义(“相”、“谢”、“适”)及古今异义、偏义复词、通假字。2.理清情节线索,根据故事发展阶段,拟定四字小标题。第一部分(一)字、词落实②通假字(幻灯显示)终老不复取通“娶”。槌床便大怒通“捶”,敲打。箱帘六七十“帘”通“奁”,盛物之器。蒲苇纫如丝通“韧”,柔软而结。府吏见丁宁也写做“叮咛”,嘱咐。虽与府吏要通“邀”。摧藏马悲哀同“脏”,脏腑。(一)“相”的用法:1.相,副词,表示一方对另一方有所动作之词,偏指一方,有称代作用,可称代“你”“我”“他”“之”等等。如:①吾已失恩义,会不相从许。(代“你”)②及时相遣归(代“我”)③还必相迎取(代“你”④好自相扶将(代“她”)⑤嬉戏莫相忘(代“我”)⑥誓天不相负(代“你”)⑦不得便相许(代“你”⑧登即相许和(代“它”)⑨蹑履相逢迎(代“他”)⑩怅然遥相望(代“他”)⑾誓不相隔卿(代“你”,与“卿”复指)2.副词,表示互相,彼此。如:①相见常日稀②久久莫相忘③六合正相应④叶叶相交通⑤枝枝相覆盖⑥仰头相向鸣⑦黄泉下相见3.名词,命相,相貌。如:儿已婚薄禄相见常见用法:①看见、遇见、见面、拜见、接见、②(就读xiàn)推荐介绍(初,齐豹~宗鲁于公孟,为骖乘焉)引荐(子墨子曰:‘胡不~我于王)特殊用法:①用在动词前表示被动,“被”---何贞臣之无罪兮,被离谤而见尤。欲与秦,秦城恐不可得,徒见欺。②加在动词前表示对他人动作行为的承受,译为“自己”“我”---君既若见录我,指刘兰芝府吏见丁宁我,指刘兰芝(二)偏义复指①昼夜勤作息②勤心养公姥③我有亲父兄④逼迫有弟兄⑤其日牛马嘶(三)“自”的用法“自”作“”自己解释外,还可作副词、介词、连词、助词等。诗中的“自”字解释如下:①我自不驱卿(本)②本自无教训(本是)③自可断来信(即)④葳自生光(且,还是)⑤自名秦罗敷(其)⑥自名为鸳鸯(其)⑦好自相扶将(亲自)⑧物物各自异(助词,无义)(四)归纳部分古今异义词的用法1.古今异义(幻灯显示)便可白公姥告诉;常指一种颜色共事二三年一起生活;一起工作可怜体无比可爱;值得怜悯汝岂得自由自作主张;不受拘束槌床便大怒坐具;睡觉的地方再拜还入户第二次;下一次本自无教训教养;训斥;从错误得到认识却与小姑别退出来;副词,表转折自可断来信使者,指媒人;书信处分适兄意处理、处置;对有错之人作出处罚决定渠会永无缘他;常指人工开凿的河道便可作婚姻结为亲家;结为夫妻郁郁登郡门繁盛的样子:不高兴蹑履相逢迎迎接;常指奉承、拍马奄奄黄昏后暗沉沉的;形容气息微弱叶叶相交通交错相通;为运输、邮电事业的总称(五)通假字取:娶;帘:奁;纫:韧;丁宁:叮咛;藏:脏(六)词语难点无所施:用启阿母:禀告致不厚:招致萦苦辛:缠绕卒大恩:尽、终若见录:记逆以煎我怀:逆想,想到将来赍钱:赠送否泰:坏运气;好运气奄奄黄昏后:晚上7点到9点寂寂人定初:夜里9点到11点复述故事梗概(时间、人物、事件、结局东汉建安年间,才貌双全的刘兰芝和庐江小吏焦仲卿真诚相爱。可婆婆焦母因种种原因对兰芝百般刁难,兰芝毅然请归,仲卿向母求情无效,夫妻只得话别,双双“誓天不相负”。兰芝回到娘家,慕名求婚者接踵而来,先是县令替子求婚,后是太守谴丞为媒。兰芝因与仲卿有约,断然拒绝。然而其兄恶言相向,兰芝不得已应允太守家婚事。仲卿闻变赶来,夫妻约定“...