市级公开课执教者：顾婷婷时间：2013.9.18新7A*Unit2Let’splay!(IntegratedSkills)【Teachingaimsandlearningobjectives】Bytheendofthislesson,thestudentswouldbeableto:1.gainthetargetinformationfromlistening.2.completenoteswiththetargetinformation.3.talkaboutafter-schoolactivities.【Focusoflearning】Togainthetargetinformationfromlisteningandthencompletethenotes.【Predictedareaofdifficulties】Totalkaboutafter-schoolactivitieswithclassmates.【Teachingaids】Multi-media,tape-recorder.【Teachingprocedure】Step1:Leadingup1.Watchacartoononthepolarbearandlizard.2.Brainstormallkindsofsports.Step2:Listening1.RecallwhatsportSimon,AmyandSandylike.2.ListentotheconversationinA1andwritethecorrectlettersintheboxes.3.AskandansweraboutMrWu’sstudents’favoritesports.4.Listentotheconversationagain,andcompleteMrWu’snotes.Step3:Speaking1.ListentoMillieandSandy’sconversation,thenanswertwoquestions.2.Practisetheconversationinpairsandactitout.3.Talkaboutmoreafter-schoolactivitiesandmakeupanewconversationinpairs.4.Giveashortreportonafter-schoollife.Step4:PracticeListentoJohnson’spassageandcompletethemultiplechoice.Step5:HomeworkWritedownthereportoneachother’sfavoriteafter-schoolactivities.【教后反思】这节课的授课内容是新7AUnit2Let’splay!的Integrated1市级公开课执教者：顾婷婷时间：2013.9.18Skills部分。此部分将听、说、读、写糅合在一起进行操练，以提高学生综合运用语言的能力。语言是有声的，任何有声语言都应该以口语为第一性。本节课，我首先利用生动有趣的动画吸引学生的眼球，在充分激活学生学习兴趣的同时，围绕Sports展开话题，让学生多想、多说。其中每个环节的衔接，尽量做到自然过渡，注重有所铺垫和预热。在唤醒学生旧知的同时，能够帮助其较快地接受新知，再而通过听、说、写等活动来内化新知。整节课，虽然学生的参与度较高，发言积极。但是，对于新版的7A教材，内容简化后，如何充分挖掘教材资源，丰富初一学生的课堂，这一点我做得不是很到位。另外，本节课缺少分层次的活动和练习，教师要学会把课堂的自主权完全授予学生，提供开放的平台让学生自由发挥、畅所欲言，不要一味包办，不敢放手，否则课堂很难有意外惊喜。2
