九龙镇中心小学653高效课堂导学案温馨寄语：我展示，我快乐，我收获
主备：姚兰组长审核：教务处督查：日期：2015
4年级:六学科：数学课题：《圆的认识（二）》课型：新授课学习目标：(教师寄语：不达目的不罢休
)学习目标：1、掌握圆的对称性特点，培养学生直观感受并取得知识的经验
2、通过折纸活动，探索并发现圆是轴对称图形，理解同一个圆里半径与直径的关系
进一步体会轴对称图形的特征，体会圆的对称性
3、在解决问题的过程中，体验成功的乐趣，增强学好数学的信心
学习重点难点：体会圆的轴对称性并理解同一个圆里半径与直径的关系
课前准备：一个圆片自主学习（我很棒，我一定行）一、复习导入（用所学的知识，独立完成
）1、圆有多少条直径
在同圆或等圆中，所有的直径是什么关系
2、●自学感悟：1、折纸活动：自己动手找到圆心
2、通过折纸欣赏美丽的轴对称图形
（1）体会圆的轴对称性，画出圆的对称轴
（2）边折纸边观察思考同一个圆里的半径有什么特点
（3）边折纸边观察思考，同一圆里的直径与半径有什么关系
（4）用字母表示一个圆的直径与半径的关系
二、合作探究，互动展示
（我合作，我展示，我快乐）（1）汇报交流找圆心的过程，并说出这样做的想法
（2）通过折纸你发现了什么
（3）九龙镇中心小学653高效课堂导学案温馨寄语：我展示，我快乐，我收获
三、当堂反馈：（认真的我，不会出错
）（一）填空1、圆是（），直径所在的直线是圆的（）
2、在同一圆内，直径的长度是半径长度的（）
3、一个圆的半径是1
2分米，这个圆的直径是（）
圆有（）个圆心，两端在圆上的线段有（）条，其中（）最长
（二）选择1、画圆时，圆规两脚间的距离是圆的()A、直径B、半径2．圆中两端都在圆上的线段
（）A、一定是圆的半径B、一定是圆的直径C、无法确定3．圆的直径有（）条
A、1B、2C、无数4、对称轴条数最多的是（）A
