小班儿歌：绿色的世界第一课时：活动目标：1、对语言活动产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起念儿歌。2、学说“绿色的××”“绿色的××”，理解儿歌内容。活动准备：1、绿色的玻璃纸2、ppt3、图标活动过程：一、导入师：小朋友们，今天老师带来了一样神奇的东西，它能改变我们眼里的世界。（请一位小朋友观察）师：咦，你看到的东西变成什么颜色啦？幼：变成了绿色的。（激发其他小朋友的好奇心）师：想不想知道，它把什么变成了绿色呢？一起来听儿歌《绿色的世界》。二、欣赏儿歌，理解儿歌内容1、教师口述儿歌师提问：儿歌里，什么变成了绿色。根据幼儿回答，粘贴相应的图标。2、再次欣赏儿歌，根据儿歌内容依序排列图标（1）师：小朋友听得真仔细，听到“绿色的天空”；听到了“绿色的小猫”；听到了“绿色的蛋糕”；“绿色的手套”……师：看这些图标都是乱的，你能不能按儿歌的顺序把图标排排队呢！（2）讲述儿歌（3）请幼儿给图标排队，一边排图标一边说儿歌3、学说儿歌师：我们一边看着图，一边说一说儿歌。（1）看图说儿歌，第一遍速度慢些。（2）看图说儿歌，可以借用手势模仿图片帮助记忆。三、结束师：看看你眼里还有什么变成了绿色呢？发放绿色玻璃纸，邀请幼儿去户外观察。第二课时：活动目标：1、能用多种颜色透明纸观察周围物品，感知周围世界的色彩变化。2、能仿照儿歌结构，替换图标中的颜色和具体形象，大胆想象，仿编儿歌。活动准备：1、幼儿初步学会儿歌《绿色的世界》。2、《幼儿画册》（第一册p36）3、绿色眼镜，黄色眼镜。活动过程：一、复习1、集体朗诵儿歌：《绿色的世界》。2、看儿歌图标，和教师合诵儿歌。二、仿编儿歌1、引导幼儿看图示替换儿歌中的具体形象，仿编儿歌师：“我们戴上绿色的眼镜，还发现哪些东西也变成绿色的呢（教师将幼儿讲述的事物形象用简单线条勾画出来，替换原有儿歌中的天空，小猫等图示，每4个图示组成一首新儿歌，大家看新图示集体朗诵，体验创编的快乐）2、根据幼儿回答，展示新图标，说儿歌。3、戴上黄色玻璃纸眼镜，感知周围世界色彩的变化。（1）师提问：我们戴上绿色的眼镜，周围的各种事物都变成了绿色，如果我们戴上黄颜色的眼镜呢，会怎么样呢？（2）戴黄色眼镜看事物，感知周围世界色彩的变化。4、替换颜色，仿编儿歌师：戴上黄色眼镜，世界变成了什么色彩（黄色）。师：你看到了黄色的什么，黄色的什么？根据幼儿的回答，教师用简单图示记录。5、看图示说儿歌三、结束师：“我把黄色的眼镜拿掉，黄色的世界忽然不见了”，我们生活的世界是五彩的，我们一起去看看吧！
