《万以内数的认识》整理与复习教学设计四川省资阳市安岳县北坝小学 谢俊复习内容：《万以内数的认识》整理与复习（西师版小学数学二年级下第一单元）教材分析：本课是在学生已经认识了万以内的数、数的组成、数数、万以内数的读写、会比较它们的大小以及掌握了较大数的估计的基础上对本单元知识的一次回顾与整理。学好这节课，将为学生以后学习比万更大的数作知识准备和学法的迁移。复习目标：（一）知识与技能：1.通过复习使学生熟练掌握万以内数的读数、写数、大小比较，较大数的估计等方面的知识。2.通过整理使学生对万以内数的知识系统化、条理化，培养学生对知识进行整理的意识和能力；3.培养学生发现问题和解决问题的能力，并提高学生的归纳推理能力。（二）过程与方法：采用教师辅导与学生自主探究、合作学习相结合的教学方式进行复习和整理。（三）情感与态度：使学生进一步感受到数学与生活的密切联系，提高数学学习的兴趣。复习重点：数的读写和数的组成，掌握较大数的估计复习难点：万以内数的中间有 0 的数的读写；万以数大小比较；教具准备：计数器、多媒体课件、写有知识点的卡片、几张电器价格卡片等学具准备：每生准备几张小卡片，答题纸，计数器复习过程：一、回顾整理 形成网络1、游戏引入猜幸运号：请大家猜一猜，（由 0、0、8、2）四个数字组成的四位数中，个位是 8 的数为幸运号，这个幸运号是多少呢？（2008）2、回顾整理：都说生活中处处有数学，看来一点都不错，像我们刚才所玩的游戏就用到了很多的数学知识，哪你知道都是哪个单元的知识吗？（万以内数的认识），你能说出万以内数的认识包含有哪几方面的知识吗？3、形成网络学情预设：学生可能不能完整地说出这一单元的知识点，或者很多同学根本就忘了，教师就顺势引导：你看，咱们学过的知识不复习就忘了，所以咱们今天就要来复习一下这一单元的知识。这一单元里咱们学了数数、写数读数、大小比较和较大数的估计……根据学生的回答，教师板书： 二、创设情境，整理知识1、万以内数的写法 师：“五一”节日到了，谢老师也搬了新家，想买一款大的液晶电视，昨天去商场看了看，觉得这几款不错。（屏幕出示五款电视机价格） 师：它们的价格分别是多少呢？请你帮老师记一记，老师报价格，学生在便签纸上记录。要求一张纸只写一个数。（方便于等会排列大小。） 它们分别是：4978 5800 6003 5089 10000 然后（屏幕上一一出示价格）让学生校对。师：从小朋友们写...
