第五课《世界文化之旅》学案学习目标：1、了解文化的多样性和丰富性，理解因文化背景不同导致的行为方式的差异。 2、知道对待文化差异的不同态度和正确的态度。 3、通过学习能够辩证分析不同文化导致的行为方式差异，培养对不同文化的批判鉴赏能力。 学法引路：自学 — 讨论 — 合作 — 展示 一、我会自学：（先自学教材，完成以下问题，然后小组内交流）1、世界上有多少个国家和民族，就会有多少独特的文化习俗。、节日是一种 ______ ，是国家和民族在长期历史演进中所形成的独具一格的 ______ 。文化的 _______ 和 ______ ，往往通过各具特色的 _______ 表现出来。 2 、不同国家和民族的不同文化，有着各自的 _______ 和 ____ 。各个国家的文化代表人物，被深深地打上本土、本民族的 ______ ，同时这些代表人物又把本国本民族的 _____ 推向世界。3、语言存在差别，_______；文化存在差异，_______。不同民族的优秀文化都蕴含着______________。4、全球化不应导致文化的单一，各个国家和民族的文化，应_______、_______，呈现出多元＿＿＿的发展局面。5、生活在_____________的人_，会有不用的待人处事方式。6、对待文化差异，有两种不同的态度：一种是 _______ ，一种是 _______ 。前者 _______ 本民族的文化价值，甚至 _______ 其他民族的文化价值；后者既尊重自己民族的文化价值，又尊重其他民族文化的价值，主张_________ 、________。我们主张各国文化相互借鉴，_______，__________，共同繁荣进步。二、我会探究：（小组进行讨论，交流合作并大胆展示）1、活动一：小组成员共同完成《世界节日知多少》表格。（1）我国重大传统节日 节日名称文化习俗传统食品春 节放鞭炮、拜年、贴对联...年糕、油角等….（2）外国一些重大传统节日 节日名称文化习俗1 2、活动二：列举下列国家的标志或代表人物。英国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 中国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 美国＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 日本＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 澳大利亚＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 埃及＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿思考： 通过以上表格的填写，你认为世界文化的主要特点是：_______________________3、活动三：请阅读课本 P58“古诗翻译”并探讨回答下面问题？（1）古诗翻译上的困难说明了什么？（2）你能找出汉语中吸收外来语的例子吗？（3）当今是全球化世界，应不应该统一世界文化，使文化呈单一发展呢？ 4、活动四：...
