黄鹤楼送别教学设计(严国芳)VIP免费

黄鹤楼送别（第二课时）如皋市磨头小学 严国芳一、创设情境课前播放视频《烟花三月》。二、揭题引入今天，我们继续学习（齐读课题）。相见时难别亦难，再读课题。复习词语。三、品诗。下面，就让我们来读读这首脍炙人口的千古绝唱。（出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）生自由读，指名读。师：通过你们的朗读，老师眼前出现了这样一幅画面（出示第一自然段），谁来给大家朗读一下？评:读得真美，如此良辰美景值得我们细细品读。（齐读）（板书：良辰美景） 师：“一切景语皆情语。”此时，一对风流潇洒的朋友就要分别，轻轻打开书，默读课文 1、2 自然段，找一找哪个词最能表达他们此刻的心情。是啊，此时他们心中涌动着浓浓的惜别之情。（板书：惜别之情）四、悟情让我们一起走进课文，感受李白和孟浩然之间浓浓的情意。1 .大声读 2----4 自然段。哪些场面能感受他们的依依惜别之情？画出相应场景，写出你的真切感受，再静静地默读。（可以关注句子、词语、标点）2.组内交流谈感受。（读、说、演）生自主学习，小组讨论，师巡视指导。交流预设： 1、李白和孟浩然一会儿仰望蓝天白云，一会儿远眺江上景色，都有意不去触动藏在心底的依依惜别之情。▲藏：藏的是什么？▲有意不去触动：他们有意不去触动什么？（生交流）2、终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”▲您、夫子：看出李白对孟浩然的敬仰、尊敬。▲不知我们何日才能再见面：我们从这句话读出什么？3、终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的诗篇誉满天下。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”▲孟浩然何尝想分别，他引用王勃的诗，想说什么？4、岸边杨柳依依，江上沙鸥点点。友人登上了船。白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向天边……▲伫立、凝视：伫立 像个雕像一样久久地站在江边，望着友人离去的方向舍不得离开。凝视 李白聚精会神地看着远去的帆船，心里还想着好友。四、升华情感1.李白和孟浩然深厚的感情都随着江水向东流去。此情此景，再回头读读这句诗。（出示：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。）2.师：读到这儿，老师有了...