《认识人民币》教案（二）教学内容：认识小面额人民币
人教版教材第 52、第 53 页的内容及练习十二的第1、第 2 题
教材分析：本课时充分利用学生已有的生活经验，了解学生对人民币的认识程度，把人民币这一概念的学习设计成实践活动，让学生在活动中认识各种小面额的人民币
通过兑换人民币，让学生明白人民币单位间的十进制关系
最后开展各种购物练习，体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系
教学目标： 1、认识小面额的人民币
2、认识人民币的单位元、角、分，认识人民币之间的关系，知道 1 元=10 角，1 角=10 分
3、使学生体会人民币在社会生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活之间的联系
4、使学生从小懂得合理使用零花钱，培养学生节约用钱，知道如何爱护人民币的良好习惯
教学重难点： 1、认识人民币的单位元、角、分，知道 1 元=10 角，1 角=10 分
2、突破方法：借助模拟人民币，让学生在观察、讨论和操作
教学方法：小组合作小学和情景教学相结合
教学准备： 多媒体课件、模拟人民币、文具用品
教学过程 ： 一、激趣导入 同学们，今天的数学课，看看老师给大家带来了什么
用实物投影出示模拟钱币
（学生回答钱或人民币） 师：不同的国家有不同的钱，我们中国的钱叫人民币
这些钱就是我们国家发行的法定货币——人民币
（板书） 请你说一说，在我们的生活中哪些地方要用到人民币
结合教材第 52 页前 3 幅主题图，学生自由回答，体会人民币的用途，感悟数学知识与现实生活之间的联系， 出示教材第 52 页第四幅主题图
师：图中的小朋友在做什么
指名说一说图意
先在小组说一说自己是怎样安排零花钱的，有存钱的习惯吗
存钱可以做什么
老师再指名回答
师小结：人民币在生活中应用这么广泛，我们从小要懂得合理使用零花钱，要养成节约用钱，知道如何爱护
