《认识人民币》复习课教学设计韩马小学：王爱玲教学内容：复习《认识人民币》
教学目标：1、让学生进一步认识各种不同面值的人民币、人民币的单位以及元、角、分之间的进率和不同面值人民币的互换
2、培养学生用不同策略解决实际问题的能力，学会合理用钱，进而学会用数学的眼光去观察生活
培养学生思维的灵活性以及与他人合作的能力
3、培养学生良好的学习习惯，使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育
教学重点：认识各种面值的人民币及换算关系
教学难点：人民币间的换算及简单的计算
教学准备：人民币、课件、学具商品、纸币玩具课前谈话：今天老师给小朋友们带来一个课堂储蓄罐，老师把小朋友们上课时的好习惯用★来表示，咱们把好习惯一个一个的存进课堂储蓄罐里，小朋友们一定想存进更多的好习惯，是吧
先来猜一个谜语：薄薄一张纸，作用可真大，买书、买纸、买玩具，都要用到它
生：钱师：我们用的钱叫什么
修改批注栏生：人民币小朋友们回答问题的声音真响亮，存进一个好习惯之星
（存★）教学过程：一、导入同学们喜欢旅游吗
今天，我们进行一次特殊的旅游——游玩数学大观园，老师当导游，同学们都是游客，来，坐好了，我们出发吧
笛笛——汽车跑的真快，数学大1观园到了，（课件出示）今天我们重点参观数字区中的“人民币馆”，复习《人民币的认识》
（板书课题）人民币馆里知识丰富，很有趣味，咱们快点儿进去看看吧
二、认一认师：我们先参观人民币展厅，这么多展品呀
课件出示：认一认，有哪些面值的人民币呢
（生开火车回答）师：通过认一认，你又想到了人民币的哪些知识
生 1：我想到人民币的单位：元、角、分生 2：1 元＝10 角 1 角＝10 分生 3：我还想到了 1 元＝100 分生 4：人民币按材质的不同分为：纸币和硬币
修改批注栏师：人民币按材质的不同分为：纸币和硬币
元、角、分是人民币的单位，它们之间的换算大家一定要牢记呀，让我们再一起牢牢的
