1 0202 圆柱的侧面积教学内容： 教科书第 11 页的例 2、第 12 页的练一练（1），练习二（4）教学目标：1、知识与能力：结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱侧面积的计算公式，并能运用计算公式解决简单的实际问题，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力。2、过程与方法：让学生经历观察、实验、猜想、证明等数学活动过程，渗透数学思想，体验数学研究的方法。3、情感态度与价值观：通过圆柱侧面积计算公式的推导、运用的过程，体验数学问题的探索性和挑战性，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，获得成功的喜悦。教学重点： 掌握和运用圆柱侧面积计算公式。教具准备： 多媒体课件教学过程一、复习铺垫：1、圆柱各部分名称有哪些？（指明学生说一说）2、圆柱有哪些特征？二、新课展开2 汇报交流，教师多媒体演示：345三、巩固练习：6四、全课小结： 今天我们研究了什么内容？说说你有什么收获？五、课堂作业： 1、求下列圆柱体的侧面积。（1）底面半径是 3 米，高是 4 米； （2）底面直径是 4 分米，高是 0.5 米。（3）底面周长是 12.56 厘米，高是 4 厘米。72、实际应用（1）用铁皮制作一个圆柱形烟囱，要求底面直径是 3 分米，高是 15 分米，制作这个烟囱至少需要铁皮多少平方分米？（接头处不计）（2）练习二（4）
