教学设计：A song – The animals’summer party 《JOIN IN》book 2 Unit10(5)教学设计一．教学目标1. 知识目标能听、说、读、写单词: moon, pool, bright, tonight.2. 技能目标(1)能理解并运用句子:The moon is bright.And there’s a party tonight.The lion and the duck are dancing rock’n’roll.(2)学唱歌曲。3.认知策略掌握运用旧单词学习新单词的方法；初步感知单词前缀 to-的作用。4.情感目标(1) 培养学生用英语思考和在运用英语的能力。(2) 在情境中演唱歌曲。(3) 激发学生学习英语的热情，培养学生团结合作的精神。5．文化渗透感受 party 的愉快氛围。二．教学重点1．听、说、认、读单词：moon, pool, bright, tonight.2．理解并运用句子：The moon is bright.And there’s a party tonight.The lion and the duck are dancing rock’n’roll.3．表演唱。三．教学难点 学习词汇 dancing rock’n’roll, really cool.四．教学过程Step1. Revision and warming up. T: Toby is having a nice holiday. Let’s ask and answer. Ask: Eating chicken, eating chicken .Who is eating chicken?Answer: Eating chicken, eating chicken. Toby is eating chicken.….[设计说明] 在前面的课时中，同学们已学习了大量的现在分词短语。问答式的 chant，能使学生在轻松愉快的氛围中进行复习。 Step2. Learning the new phrase. 教学现在分词短语 dancing rock’n’roll.1. 看一段摇滚视频，学习词汇 “rock’n’roll”。了解 rock’n’roll 是rock and roll 的缩写形式。2. 读短语 dancing rock’n’roll.[设计说明]观看录像，了解摇滚的舞蹈形式,引出了词汇“rock and roll”的教学，并指导学生读短语“dancing rock’n’roll”。以上教学向学生展示了短语的生成过程，突破了词汇 rock’n’roll 的教学难点。Step3. Presentation(1).教学篇章的第 1 节和单词 moon, pool, bright, tonight.1． T: Look at the picture. What can you see? 教学单词 moon.a. 课件演示单词 afternoon 变成 moon 的过程，指导学生读单词。b. 指导学生拼读单词 moon.[设计说明] 课件演示单词 afternoon 变成 moon 的过程，使学生能够根据旧单词学习新单词的发音，并记忆了单词的拼写。2． T: What about the...
