《水的净化》课堂实录（第一课时）巴彦县龙庙中学 刘彦教学目标：知识与技能1．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法；2．用肥皂水鉴别硬水与软水，知道硬水的危害及硬水软化的方法。3．通过过滤等实验操作的训练，提高学生动手、观察等能力。过程与方法通过小组内各成员的分工合作，运用实验、观察、讨论等方法了解水净化的几种方法；创造条件，增加学生动手练习的机会。情感态度与价值观感受化学对改善个人生活的积极作用，培养学生善于合作、勤于思考、敢于实践的精神，逐步树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。教学重点 1．过滤操作的原理及相关实验；2.硬水和软水的判断及其应用。教学难点硬水的蒸馏一、导入。教师：洪灾过后，有些灾区自来水还没来得及恢复供应，面对污浊的河水，这些水可否饮用？为什么？学生：“不能，因为水中有杂质、细菌，饮用后会生病。”教师：“自然界中的水需要经过净化处理后才能供生活使用。这节课我们来学习水的净化。”二、感知课文 。师：“请大家把课本翻到 74 页，阅读课文，或结合生活实际，找出净化水方法？”三、归纳板书。师：“找到的请举手，能说出一种就是最棒的。”生 1：“煮沸”生 2：“吸附”生 3：“过滤”生 4：“沉淀”师：板书四、突破重点。师：“今天，我们重点学习，沉淀、过滤两种净化水的方法。”师：“沉淀有两种情况。一种是静置沉淀；一种是吸附沉淀。静置沉淀是不溶于水的大固体颗粒自然下沉。吸附沉淀是利用明矾溶于水后呈胶状，把小的固体颗粒，吸附在他的表面，从而沉降。”师：“有什么方法可将杯底的不溶物和水彻底地分开？下面我们来重点学习‘过滤’。请大家阅读课文 75 页，找到过滤操作中应该注意的问题。”（3 分钟）师：“发言开始”生 1：“滤纸紧贴漏斗壁。”师：“简称‘一贴’。”生 2：“滤纸边缘略低于漏斗口。”生 3：“漏斗里的液面要始终低于滤纸边缘。”师：“就是‘二低’。”师：“请同学们结合 55 页彩图，找到‘三靠’。”生 4：“漏斗下端靠烧杯壁”师：“大家注意观察漏斗下端，是不是有个尖端处，等会儿做实验要把尖端处靠在烧杯内壁上。”生 5：“玻璃棒靠在漏斗里”师：“玻璃棒到底靠在哪里，做实验的过程中，我们再来研究。”生 6：“烧杯靠在玻璃棒上。”师：“请大家观察烧杯，应该是烧杯的哪一部分靠在玻璃棒上呢？”生齐答：“烧杯嘴”师：“请大家把刚才总结的一帖，二低，三靠，说给你同桌听。”师：...
