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13花钟-(2)VIP免费

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13 花钟教学目标:1、会认“怒、暮、燥”等 8 个生字,会写“斗、艳、内”等 14 个生字,正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。”2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3、能读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。4、学习运用多样的句式表达。教学重难点:在理解课文内容的基础上,理解不同的表达句式,对一些句子尝试换一种说法。三、教学准备:课件四、教学课时:三课时五、教学过程:第一课时一、猜谜揭题。 1、喜欢猜谜语吗?老师给大家带来了一个谜语:一匹马儿三条腿,日夜奔跑不怕累,马蹄哒哒提醒你,时间一定要珍惜。谜底是?(板书“钟”)(真聪明,猜对了)2、今天,我们要学习一篇新的课文,这篇课文当中,向我们介绍的可不是一般的时钟,而是有趣的——《花钟》(板书“ 花”)读题。质疑:看了课题,你最知道什么?(这里的“花”是指哪些花?“花”和“钟”是什么关系?什么是“花钟”?等)这些问题的答案也许都在课文里藏着呢,我们一块儿去寻找吧!二、初读课文,整体感知。1、速读课文,从课文找一句话说说什么叫花钟。只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这太不可思议了。你们瞧(出示日内瓦大花钟)这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟,它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称"钟表之乡",瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。2、那“花钟”里都种了哪些花呢,接下来老师想带大家一起走入花的世界,去领略一下花的美丽与神奇!3、说说感受:欣赏完这些花,你们有什么感受想说说吗?老师也想用一句话表达一下自己的感受:鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。(课件出示)4、指导朗读:愿意读读这句话吗?(用欣赏的语气读) 5、自由读课文,选择自己最喜欢的读书方式,带上老师的要求读:(课件出示)(1)读通课文,课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍;(2)边读边用“△”画出课文中的生字新词,把它们读准确;(3)你认为课文哪部分让你很感兴趣?多读几遍,想一想该怎么读才好?三、生字词过关。1、出示生字,指名读。怒 暮 燥 雅 昆 播 吻 致 2、小组开火车读。3、出示词语认读。凌晨 蔷薇 绽开 欣然怒放 暮色 昙花 干燥 灼伤 淡雅 花蕾 昆虫 传播 争奇斗艳 吻合 花圃 大致四、理清课文思路。1、学生齐读课文。2、说说课文的主要内容。 第一段:归纳不同的花开放的时间不同的现象。 第二段:揭示了不同...

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