13 花钟教学目标：1、会认“怒、暮、燥”等 8 个生字，会写“斗、艳、内”等 14 个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语
”2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分
3、能读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯
4、学习运用多样的句式表达
教学重难点：在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，对一些句子尝试换一种说法
三、教学准备：课件四、教学课时：三课时五、教学过程：第一课时一、猜谜揭题
1、喜欢猜谜语吗
老师给大家带来了一个谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累，马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜
（板书“钟”）（真聪明，猜对了）2、今天，我们要学习一篇新的课文，这篇课文当中，向我们介绍的可不是一般的时钟，而是有趣的——《花钟》（板书“ 花”）读题
质疑：看了课题，你最知道什么
（这里的“花”是指哪些花
“花”和“钟”是什么关系
什么是“花钟”
等）这些问题的答案也许都在课文里藏着呢，我们一块儿去寻找吧
二、初读课文，整体感知
1、速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟
只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了
你们瞧（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最著名的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”
瑞士又称"钟表之乡"，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”
2、那“花钟”里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇
3、说说感受：欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗
老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人
（课件出示）4、指导朗读：愿意读读这句话吗
（用欣赏的语气读） 5、自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，带上老师的要求读：（课件出示）（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍；（2）边读边用“△”画出课文中的
